第1个回答 2022-10-22
问题一：三克镭是什么东西叔叔 正确的资料是这样的: 居里夫人一生拥有过三克镭，她把第一克捐给他科学，公众则把第二克和第三克回赠给了她。这三克镭展示了一个科学家伟大的人格，和由此唤起的公众对科学的理解。 1920年5月的一个早晨，一位叫麦隆内夫人的美国记者，几经周折终于在巴黎实验室见到了镭的发现者。 端庄典雅的主人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻印象。让她非常惊讶的是，居里夫人居然能够说出世界上每一零星镭的所在地。 麦隆内夫人问：“法国有多少呢？” “我的实验室只有一克。” “你只有一克镭吗？” “我？呵，我一点也没有。这一克是属于我的实验室。” 此时，镭问世已经18年，它当初的身价曾高达过75万金法郎。美国女记者由此推断，提纯镭的专利技术，应该早已使眼前这位夫人富甲天下。 但事实上，居里夫妇早在18年前就放弃了他们的权利，并毫无保留地公布了镭的提纯方法。他们当时经济拮据，生活贫困，却不肯用自己历尽艰辛获得科学成果谋得丝毫个人利益。居里夫人后来解释异常平淡：“没有人应该因镭致富，它是属于全人类的。” 麦隆内夫人困惑不解地问：“难道这个世界上就没有你最想要的东西吗？” “有，一克镭，以便我的研究，但是我买不起，它的价格太贵了。” 这出乎意料的回答，使麦隆内夫人既感惊憾又非常不平静。镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而镭的发现者却困顿至此，以致无法进行研究！ 她立即飞回美国，打听出一克镭在美国当时的市价是10万美元，便先找了10个女百万富翁，以为同是女人又有钱肯定会解囊相助，却碰了壁。这使麦隆纳夫人意识到，这不仅仅是一次金钱的需求，而是一场呼唤公众理解科学、弘扬科学家品格的社会教育。她在全美妇女中奔走宣传，获得成功。 1921年5月20日，美国总统哈定将公众捐献的一克镭赠与居里夫人。居里夫人在仔细阅读完文件后说：“美国赠给我的这一克镭，应该永远属于科学，希望你们立即请个律师，把它改赠给我的实验室。” 数年之后，当居里夫人为自己在祖国波兰华沙创设一个镭研究院，治疗癌病的时候，美国民众再次为她捐赠了第二克镭。 一些人认为，居里夫人在对待镭的问题上固执得让人难以理解。既然是为了科学研究，在专利书上签个字，不是要省事得多吗？ 居里夫人在后来的自传中回答了这个问题：“……我的许多朋友坚持说，若是比埃尔?居里和我保留了我的权利，我们就可以得到必需的资金，来建立一个满意的镭研究院，而以前阻碍我们两个人，现在仍在阻碍我的种种困难都可以避免。他们所说的并非没有道理，但我仍然相信我们是对的。人类需要善于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。” 即使是为了科学，也不能将科学的成果据为己有。这是居里夫人向人类贡献镭的同时，贡献的另一种价值。
问题二：居里夫人一生拥有的三克镭各是什么 她自己提炼的一克镭
为了做实验有个人筹款给她捐了一克镭
好像后来是总统有给她捐了一克镭做实验（好像是实验治疗癌，忘了-― ―。。）
望采纳
问题三：三克镭中困顿至此什么意思 在简陋的实验室里，得不到一克镭。
问题四：作者写三克镭的目的是什么 作者的目的是让我们更加了解当年居里夫人虽然发现了镭，得过那么多荣誉、那么多名誉头衔，但却仍然那么简朴，更突出居里夫人的高贵品质。
问题五：《三克镭》中的 此 指的是什么? 由 此 推断：居里夫人是镭的发现者镭问世18年，它身价很高。
困顿至 此：居里夫人买不起1克镭做研究
问题六：三克镭里居里夫人所说的梦想者是什麽意思? 是说他自己
问题七：从《居里夫人的三克镭》体会到什么? 《居里夫人的三克镭》讲述了居里夫人一生中拥有过三克镭的故事,向世人展示了居里夫人作为一个科学家的伟大人格：即便是为了科学,也不能将科学研究成果据为己有。这是居里夫人向人类贡献镭的同时,作出的另一种贡献。
体会：居里夫人一个大公无私，献身科学，关爱全人类的伟大女性，两次荣获诺贝尔奖，她的聪明才智少有人及，可惜她一生在物质上困顿，这在某种程度上限制了她的科学研究。即使这样，为了科学,即使生活困顿，也不能将科学研究成果据为己有。像居里夫人这样一位崇高人物在其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。
问题八：三克镭阅读答案 居里夫人一生曾拥有过三克镭。这三克镭，展示了一位科学家伟大的人格。 中心思想 《三克镭》讲述了居里夫人一生中拥有过三克镭的故事，向世人展示了居里夫人作为一个科学家的伟大人格：即便是为了科学，也不能将科学研究成果据为己有。这是居里夫人向人类贡献镭的同时，作出的另一种贡献。 居里夫人的三克镭，第一克是自己提炼出来的；第二克是美国记者麦隆内夫人在全美妇女中奔走宣传，美国公众捐献给她的；第三克镭也是美国公众捐献的。作为镭的发现者的居里夫人，不仅没像美国记者推断的那样富甲一方，还如此困顿，正是因为居里夫人没有把镭的专利权据为己有，而是把它献给了全人类。 理解居里夫人自传上的一段话是个难点。她说的“人类需要勇于实践的人，他们能从工作中取得极大的收获，既不忘记大众的福利，又能保障自己的利益。但人类也需要梦想者，需要醉心于事业的大公无私”一段话，展示了这样两种人生态度：一种是既不忘大众的福利，又能保障自己的利益；一种是醉心于事业的大公无私的理想主义者。这两种人都是有益于社会的。居里夫人对前者也给予了肯定。但居里夫人显然属于后者，她把一切都贡献给了科学，给了全人类。专利权是国家授予发明创造者独占实施其发明创造的权利。居里夫妇在提炼出第一克镭时，就毫无保留地公布了镭的提纯方法，放弃了专利。即使是美国公众为她捐献的两克镭，一克用作科学研究，一克用来为祖国创建镭研究院，丝毫也没有为自己。这正是她伟大的人格所在! 选编本文的目的，一是使学生通过课文的学习，体验科学家伟大的人格魅力，从中受到感染和教育；二是落实本组的训练项目，引导学生从居里夫人的事例想开去。 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.感悟居里夫人伟大的人格。 教学建议 1.让学生根据阅读提示，充分进行自学。检查阅读情况时，教师要进行适当的点拨，启发学生围绕三克镭的不同来历，整体而有序地把握课文内容，对自己感兴趣的地方或不明白的地方进行思考、质疑。在把握课文主要内容的基础上，发现一些对理解人物的品格、体会课文的思想感情有重要意义的问题。 2.居里夫人说的两句话不大好理解。教学时，要让学生把学习理解这两句话的疑点提出来，把大家的问题进行归纳，然后让学生结合自己的感悟，展开讨论。在讨论、思辨过程中，体会居里夫人伟大的人格，从中受到教育。 3.居里夫人的事迹很感人，她在自传中的几句话很深刻，在阅读理解的基础上，要引导学生联系实际想开去。学生可以想到许多大公无私的人和事，也可能会想到那些可耻的自私自利者，要鼓励学生怎么想就怎么说，表达出自己真实的感受。 4.教学中，教师可让学生把自己收集的有关居里夫人的资料补充进来，一则可以调动他们读书的兴趣，使学生更好地理解课文；二则可以使课内课外有机地结合起来，拓宽学生学习语文的渠道。 (围绕三克镭是怎么来的)交流： （一）第一克镭 1、 学生交流。[自己提炼] 你是通过课文的哪些内容了解到的？读一读。生找读第2自然段 什么是毫无保留，居里夫人对什么毫无保留？75万金法郎约为150万美元。（当时的年薪不足一万法郎。成为世界著名学府的教授时年薪才一万法郎。）她还把价值一百万法郎的镭赠送给了一个研究治癌的实验室。出示： 2、 读文感悟。 十八年后，在简陋的实验室里，居里夫人讲起她放弃专利的事是异常平淡，令采访她的麦隆内夫人惊讶不已，想读读她们的对话吗？可以自己读，也可以两个人或三个人分角色读。要读到你的最好水平就回过来坐好。 3、 指名一组读。 哪一组愿意......>>