如题所述
有效利用教材,精心设计课堂教学,重视诵读,品味传统文化。 语文教师要充分利用新教材当中的名篇佳作,精心设计课堂教学,渗透文化 内涵,突出人文精神,抓住文中的闪光点,创设情境,并注意教学内容、教学贺举数方 法与学生实际认知水平的协调。
对于难度较大的教学内容,要遵循低起点、多台 阶、多角度,最后达到高终点的原则,使各个层次的学生均能学有所得,从而激 发学生对传统文化的浓厚兴趣。如在教学诸葛亮的《出师表》时,首先指导学生 朗读,让学生体会作者所要答弯表现得情感。