第1个回答 2008-10-31
社会的发展总是螺旋式的上升，中国改革开放的历史进程印证了
这一点。我们对“发展是硬道理”的理解层面和实践层面随着经济社
会的不断发展而发展着。当我国进入经济快速增长同时又是矛盾多发
期的历史阶段，如何保持经济社会协调可持续发展就成为必须解决的
重大理论和实践问题，科学发展观正是在此基础上应运而生，成为中
国特色社会主义理论重要组成部分。科学发展观带给我们哪些启示呢？
启示一：善于运用人类文明进程的普遍规律审视和研究中国问题，
才能避免走弯路。
发展是人类社会永恒的主题。无论发展道路有何不同，各国在发
展过程中都有可能遇到许多相同或相似的问题，也会创造出一些好的
办法和经验。对于共性问题的研究和借鉴可以避免我们走弯路，保证
经济社会健康发展。
从实践看，第二次世界大战结束后，加快经济增长成为各国共识，
人类创造了前所未有的经济增长成就。但是，一些国家特别是发展中
国家，由于单纯追求经济增长，不重视社会发展和社会公平，忽视环
境保护和能源资源节约，导致经济结构失衡、生态环境恶化、两极分
化加速、失业人口增多、社会动荡频繁、可持续发展缺乏后劲，这些
问题在发达国家的早期发展历程中也出现和存在过。
从理论上看，上世纪六十年代开始，人们对“经济增长等同于发
展”的传统理念产生了怀疑，新的发展理念开始孕育产生。在肯定经
济增长是发展的基础上，更多注意到发展中质的变化，认为发展有三
重价值标准，即维持生存、自我尊重和自由。真正的发展除了提供食
物、住房、卫生保健和安全保护等基本生活必需品外，还必须提供就
业机会、教育条件，对文化和人的自尊给予更多的关注，扩大个人和
国家在经济和社会方面选择的范围。七十年代，生态经济学家则提出
了“可持续发展”理念，包括资源、环境、循环经济、可持续发展的
能力等问题，引发了对发展内涵的进一步思考。社会学家则提出发展
要从人出发，以人为中心，发展的动力和目标在于人。
各国发展经验表明，当人均国内生产总值突破一千美元之后，经
济社会发展就进入关键时期。在这一关键时期，举措得当，就能促进
经济发展和社会平稳进步，应对失误，则可能导致经济徘徊不前和社
会长期动荡。统计显示，2003年我国人均国内生产总值超过一千美元，
无疑我们已经进入到关键时期，对治国理政带来严峻考验。这一切都
需要我们从历史与现实的角度，对世界各国不同发展阶段反映出的共
性问题和应对措施加以研究和借鉴，吸收有关发展理念的合理内核和
创新做法，对“发展是硬道理”的理解层面和实践层面进行拓展，科
学发展观正是在这样开阔的视野中创立的。
启示二：正确判断国情，才能制定出科学的大政方针。
放眼世界的目的是为了解决中国的问题，而解决问题，则必须对
国情有正确的判断。社会主义初级阶段理论的形成和确立，就是对国
情重新认识的理论界定。经过改革开放，我国生产力得到极大的解放
和发展，经济保持了年均9.7％的增长速度，经济总量跃升全球第四。
那么，我们的国情发生变化了吗？十七大强调两个没有变：初级阶段
的基本国情没有变；人民日益增长的物质文化需求和落后的社会生产
力之间的矛盾没有变，表明我们党在国情判断上清醒、科学、审慎的
态度。据统计，我国人均GDP还排在世界100位中，城乡居民人均收入
差距高达3.28：1，单位GDP资源消耗是美国的4倍，欧盟的7倍，日本
的12倍，文盲1亿多人。反映出经济增长方式落后、产业结构不合理、
资源开采过度、环境污染严重、社会分配不公的现实问题和矛盾。要
解决这些问题，就必须立足国情，制定出科学的经济社会发展指导方
针，追求有质量有效益的发展，追求要金山银山也要绿水青山的发展，
才能真正体现发展的硬道理。
启示三：以人为本，改善民生，才能推动执政为民理念走向成熟。
在当今中国，如何更好的体现党的宗旨，科学发展观在继承邓小
平理论和“三个代表”重要思想的核心价值观下，提出“发展为了人
民、发展依靠人民、发展成果由人民共享”的以人为本理念，这是对
党的宗旨的最好诠释。实践中，以人为本从解决民生问题入手。十七
大报告对就业、分配、社保、教育、医疗卫生、社会管理等六大民生
领域做出统筹规划，提出民生目标五个有：学有所教、劳有所得、病
有所医、老有所养、住有所居。透过2007年中国社会热点观察，表明
我国已走进改善民生新阶段：免除全国农村地区义务教育阶段学杂费，
使1.5亿中小学生受益，以教育公平推动社会公平；《劳动合同法》
实施，有利于维护劳动者权益，促进企业建立融洽的劳动关系；提出
生态文明新概念，将节能减排提到生态文明建设的高度；建立农村最
低生活保障制度、城镇居民基本医疗保障制度、推行新型农村合作医
疗制度，三大制度并称全民社保，拉平“二元结构”鸿沟；《就业促
进法》规范了政府促进就业方面的法律责任。本回答被提问者采纳