我建议你现在高中处理好同学之间的关系友谊！在高中都是一个个新面孔，你在高中不好荒废大好时光，好好学习，我有一句话不知道该不该说，就应为你初中学习不好，所以才没人会待见你，你现在要做的就是好好学习，让那些以前瞧不起你的人好好看一看这才是你，人不可能是十全十美的，看问题要看根本，不能盲目的看表面，只有你学习好起来，才会让他们刮目相看，高中只有三年，只有你努力了，奋斗了才会有好前途，你说了现在同学们见你就笑，你就应该让他们看看你不是废物，没有用的人，有一句话，走自己的路放别人说去吧！你一定要有这样的信念！加油，我相信你，你会成为一个好学生！不要低估自己，把玩的时间减少一点你就会学得更多！每天少玩10分钟，那一个月就会多出300分钟的，加油，我看好你。
大多数小孩都不愿被同学们称为“爱打小报告的小人”，他们即使遭人欺负也不愿向学校和老师告发。许多家长则担心，如果他们将自己孩子被人欺负的事反映给学校，会被视为是干涉学校的工作或是“小题大做”、对孩子“过分溺爱”。但是，家长们应该清楚，你们完全有权利要求校方对此采取强硬、有效的措施。不要试图直接去找对方小孩的家长，因为那样效果一般不大。通常来说，最好将情况直接反映给校长或老师，由学校出面干预。这样，老师也可以注意观察孩子双方的行为，如证据确凿，对方小孩及其家长也难以抵赖。
小孩子之间打打闹闹，发生磕碰是常有的事。今天你打了我，明天我打了你，后天也许俩人又和好如初了。孩子之间的矛盾，来得快，去得也快。一般的打打闹闹推推搡搡不会引起伤害，也不需要大人的干涉。不必要的插手只会剥夺孩子获取宝贵社交经验的机会。在这种无害的推搡中，他们通过亲身体验来学习人际关系是怎么回事、怎样才能和平相处、出现问题时都会发生什么情况。但是对于经常性的故意侵害（欺负），那就另当别论了。面对外来侵犯，该不该教孩子“以牙还牙”？我们的传统教育中，一般是不让孩子对欺犯行为作出反应。“打不还手，骂不还口”、“惹不起，还躲不起”堪称是这种教育的“经典”。这样长此以往，受欺负的一方过份忍让，不仅助长了对方的攻击行为，让霸道的更加“有恃无恐”。
那面对外来侵犯，该不该教孩子“以牙还牙”呢？“保护型家长”的做法是：看到自己的孩子挨打了，就再也不让孩子出去了，生怕孩子在外面吃亏，“你出去又打不过人家，还是在家呆着吧。”结果：由于过分限制了孩子的行动，将会使孩子变得不合群，也会变得胆小怕事，缺乏交际能力。“攻击型”家长的做法是：知道孩子挨打后，不问缘由，首先反映就是“这还得了，找他们家长去”，或者就干脆告诉孩子，“他打你，你也打他！”有的甚至全家一齐出动，给孩子壮胆。结果：“攻击型”家长的作法则会使孩子养成“报复”心理，不管是谁，只要“触犯”了我，都要给予回击，“以牙还牙”，决不手软。家长千方百计让孩子避开来自外界的“威胁”，或者教育孩子成为一个满身长刺的小霸王只能使孩子走上两个极端，要么怕事，要么霸道。“理智型家长”的做法是，先问清事情的来龙去脉，公正客观地帮助孩子进行分析，并告诉孩子若再遇到外来侵犯，该如何自护。
