林群生的主要事迹

如题所述

第1个回答  2016-06-05

严格管理,面貌速改变
他每天7:30分前准时到教学区签到,晚上10点钟下班,上任以来一直全身心地投入工作,迅速地解决了学校很多历史遗留问题。教工住房问题是一个焦点问题,也是历届校长都无可奈何的一块心病,他成立了解决学校住房问题领导小组,通过对当事人讲情、讲理,经过艰苦细致的工作,原24套被调离龙山的教工多年占住的房子全部还给了学校,安排给一线教师。  他上任后不久,便以最简便的手续,最低的价格,收购了陆丰市供销大楼并改造装修为“龙山中学综合楼”,使学校校舍面积由原来的3.2万平多方米一下子扩大到4.9万多平方米,解决了500多名内宿生和100位教师的住宿问题,增加了14间课室、2间办公室和14间功能室,同时增设了地理园和生物园各一个,创办了可供1500名师生同时用餐的食堂,为实现龙山的跨越式发展创造了条件,为陆丰普通高中的“扩容促优”工程做出了贡献。  为解决学校经济困难,他十分注意开源节流、厉行节约,改革油印室和食堂承包制度,仅此两项学校每年要节省经费30多万元。整合经济,开源节流,使学校摆脱了困境,运转走向常规化。  他严格按照“团结、务实、创新、高效、民主、清廉”的十二字作风锤炼领导班子成员,领导带头遵守学校各项制度,做到制度面前人人平等。  他大力抓校容“四化”(即净化、绿化、美化、亮化)建设,创造校园“三安”(即安全、安定、安静)环境,使校园面貌大变,与此同时,学校通过建章立制、规范教学管理,整顿“三风”(即教风、学风、校风),全校教职员工经过一年多的拼力打造,已经完全面貌一新,引起社会的关注,各界的好评。  林群生用超常的责任感、超常的胆略、超常的辛劳,迅速改变了学校面貌,使得龙山中学再度崛起。  二、大抓教研,苦心求质量  无论是当老师、保卫股长,还是副校长、校长,林群生都不放松教研工作,先后发表了多篇论文。《论领导人的人格魅力》被国家教师基金会评为一等奖;2006年6月,全国教育科学“十五”教育部规划课题《中小幼STS课程构建与实施的研究》的课题科研成果获二等奖;同年12月,获“国家教师基金‘十一五’规划阶段性科研成果一等奖”,并出席在人民大会堂举行的颁奖典礼;主持的课题《欠发达地区基于网络学习社区的课程资源建设与应用研究》作为国家“十一五”规划课题,于2007年3月已由广东省电教馆立项。  在抓好常规教学的同时,大抓教研工作。经过近三年的努力,教育部规划课题《龙山中学STS教育课程的构建与实施》开展顺利,延伸到各学科,营造了浓厚的科研氛围,课题验收合格。同时,学校装备了中央电教馆资源库、计算机网络中心和信息中心等设施,科技化的教学手段增强了教师科研的信心,教师教研的积极性空前高涨,科研兴校、科研兴教的观念深入人心。  学生也因此得到全面发展。2006年全国数学联赛,获全国二等奖1项,省二等奖1项,省三等奖2项,在汕尾市14项省级以上的奖项中占5项;第23届物理竞赛获全国三等奖2项,省三等奖2项,在汕尾市10项省级以上奖项中占4项;2006年广东省生物学联赛中,获省二等奖3项,省三等奖5项,在汕尾市省级以上奖项中占5项。  2006年高考,龙山中学取得全面辉煌,摘取汕尾市高考状元;数学成绩最高分899分,列全省第二名,是汕尾市建市以来的高考最好的单科成绩;三A以上上线人数突破700大关,达到725人,增幅列汕尾市第一名;700分以上19人,列汕尾市第一名;本科上线439人,创历史新高。  三、关爱师生,德行人称颂  对所有的学生都非常关爱。提出“以生为本”的办学宗旨,要求教师“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”,对待潜力生 “有教无类,一个都不能少”,“不能让他成才,就让他成人”。在林群生眼中,从来就没有“差生”二字。他常说:“优点尚未被发现的学生叫‘差生’,花没长好,不能怪花,应该怪养花的人。同样的花,为什么在别人手里被养得枝繁叶茂,在你的手里就日渐枯萎?如果真有差生出现,做老师的能逃脱责任吗?”曾有一个“后进生”常旷课,上网吧、打架、欺负其他班的学生。林群生多次找他谈心,指出了他的优点,也批评了他的不足,充分给他以鼓励,最后这位学生痛改前非,成为一名好学生。在他的倡导下,各班都持久地开展着“2+1”活动,即两个成绩优秀的学生帮助一个成绩上的差生,取得了显著效果。  心中时刻都装着家庭贫困的学生。为让贫困生能完成学业, 05年9月,倡议成立了“爱心助学基金会”。至07年3月,师生和社会有识之士共捐款8万多元,共资助了400多位贫困生。  2006年,在全校师生中开展“感恩教育”,并收到很好效果。  四、以史励志,创新校园文化  龙山中学有着200多年的办学历史,文化底蕴深厚,林群生深知这种深厚文化价值,着力打造校园文化。05年3月,编印了校本教材《粤东明珠——陆丰》、《历史名校、人才辈出》,林群生亲自担任主编,两本校本教材对继承优秀传统文化起了很好的促进作用,提出了构建“文化龙山、和谐龙山、魅力龙山”的全新办学理念;设置校园文化专栏,让师生了解龙山历史,学习龙山精神,传承龙山文明;以艺术活动为载体,将零星的德育、文体活动系列化、精品化、专题化,整合为校园文化艺术节,并于2005年起,每年举办一届,丰富了校园文化生活;力倡唱《龙山校歌》,这首由革命时期梁校长作词仿《抗大校歌》谱曲的校歌有很强的号召力,现在师生们经常传唱,成为激励龙山师生前进的一支进行曲;创办了校史馆,全面整合龙山265周年的办学历史和业绩;为传播龙山文化,总结办学经验,以史励志,学校于2006年4月4日成功举办了高规格的龙山中学264周年校庆。2005年12月,学校被评为全国“首届百佳特色学校”。 2007年3月被评为“和谐中国·全国中小学校园文化建设十佳创新学校”, 林群生被评为“和谐中国·全国中小学校园文化建设十佳优秀校长”。  短短两年,林群生带领龙山人团结奋斗,创造龙山的一个个亮点,今年1月,学校已申报国家级示范性普通高中,如今,龙山中学正以稳健的步伐,向国家级示范高中的目标迈进。