第1个回答 2022-11-04
中小学生研学旅行的意义有哪些
感受美景，享受美食，地域风情带给我们不一样的感受，领会大自然的鬼斧神工，增加见识，
中小学生研学旅行的意义有哪些
看你研学的目的，是语言学习类，还是纯粹的开眼界。如果是语言学习类，可能还是以语言起家的一些大机构比较好，英孚、新东方等。如果是开阔眼界的话，那选择可就多了，很多小机构都涉足个性化的游学项目，体育类、自然探索类、文化类等。
研学旅行的研学旅行的定义及特点
2014年4月19日，国家教育部基础教育一司司长王定华在第十二届全国基础教育学校论坛上发表了题为《我国基础教育新形势与蒲公英行动计划》的主题演讲。在会上，他首先提出了研学旅行的定义：学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。王司长还针对研学旅行的特点提出了“两不算，两才算”：第一个特点，校外排列课后的一些兴趣小组、俱乐部的活动，棋艺比赛、校园文化，不符合研学旅行的范畴。第二个特点，有意组织。就是有目的、有意识的，作用于学生身心变化的教育活动，如果周末三三两两出去转一圈，那不叫研学旅行。第三个特点，集体活动。以年级为单位，以班为单位，乃至以学校为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨，这才是研学旅行。如果孩子跟着家长到异地转一圈，那也只是旅游。第四个特点，亲身体验。学生必须要有体验，而不仅是看一看、转一转，要有动手的机会、动脑的机会，动口的机会，表达的机会，在一定情况下，应该有对抗演练，逃生的演练，应该有出点力，流点汗，乃至经风雨、见世面。
推进中小学生研学旅行有何意义
看你研学的目的，是语言学习类，还是纯粹的开眼界。如果是语言学习类，可能还是以语言起家的一些大比较好，英孚、等。如果是开阔眼界的话，那选择可就多了，很多小都涉足个性化的游学项目，体育类、自然探索类、文化类等。
通过研学旅行推广能够带来哪些社会效益
研学旅行是由学校根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，研学旅行中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。
研学旅行是什么意思？哪里可以尝试
珊混乱厝邑志愿禄
为什么孩子要研学旅行
1.经过一学期的学习，研学旅行让孩子放松紧张的身心。2.研学旅行，是一种最好的、最直观的方式，让我们看到真实的世界，体验真实的生活3.锻炼孩子的独立性、自主性，在研学中的社会实践活动，提升孩子独立生活的能力。4.研学中的食育课程，让孩子学会敬畏自然，学会感恩。5.设立成长目标，研学旅行中会安排无数孩子向往的名校，体验高校生活，与高校学子交流6.感受不同信仰、不同文化、不同风俗的人们的真实生活。研学中孩子到贫困县，帮助留守儿童，体验不同的成长环境。7.增进友谊，参加研学旅行参加各种团队活动，认识新朋友，锻炼了社交能力。当孩子，在旅途中看到各式各样的生活，自然会思考，别人为什么要这么活，我自己应该怎么去活。在旅行中的研学课程，让孩子深度拓展了视野，更培养了仁爱、协作的品质。研学旅行与孩子内心的所思结合起来，明亮了眼眸，充盈了精神，体验了生命，改变了人生。读万卷书、行万里路--这就是研学旅行最伟大的意义。
研学旅行行走的课堂感悟四百字左右
“我爱你。不管我长到多大，我都会永远爱你的。”玩具瓷兔爱德华的主人，小女孩阿比林对他说这些话的时候，我感觉自己的心好像一面沉寂了许久的鼓，被那些字擂响了，在这个安静的午夜。
这个美丽的故事就是凯特·迪卡米洛的长篇童话《爱德华的奇妙之旅》这个故事纯净温暖，满是阳光的味道，当然这里面也有些许泪水。
故事中主人公爱德华是一只很漂亮的瓷兔，是祖母佩勒格丽娜送给阿比林的7岁生日礼物。正如这本书的名字，这是一个历险故事，当然也是一个心灵成长的旅程， 人从自私学会去爱的心灵之旅。 爱德华的开始像一个被宠爱的孩子，他是阿比林的朋友和倾诉的对象。在阿比林带爱德华去英国旅行前，祖母给阿比林讲了一个自私的公主被巫婆变成疣猪并被射的寓言故事，这是整个故事的文眼，奏响了全篇的主题：学会去爱。
爱德华的历险开始于去英国的轮船上，他被淘气的男孩扔到海中。
凯特·迪卡米洛把我们带上了一段异乎寻常的旅程——从海洋深处到渔夫的渔网，从垃圾堆的顶部到流浪汉营地的篝火边，从一个生病的孩子的床前到孟菲斯的街道上……一路上的见闻令我们惊愕不已——即使是一颗极易破碎的心也可以失去爱、学会爱而又重新得到爱，这不仅仅是一本普普通通的童话。
以前，我们总是被灌输：西方世界人与人之间只有冷冰冰的金钱关系。西方是极乐世界还是物欲横流的国度，这个我不得而知。可是，我切身的感觉是，当下我们的环境更像在从前的课堂里所描述的西方那样，更多的是金钱和利益。正因为如此，那种纯洁温暖的爱（当然不仅仅局限于男女之爱），显得尤为可贵。
有时候想，童话之所以美好，也许正是因为与这个世界反差太大的原因。在这个意义上，童话是一个宗教。因为所有高级的宗教总是引人向善，教人去爱，并且许给人一个可以超脱的天堂。
让我们默念那些爱我们的亲人的名字并且祝福他们，然后扪心自问，你有没有让他们失望？他们的期望也许不是你能飞黄腾达抑或腰缠万贯，也许是能感受到你的爱。那才是我们活下去最重要的理由。正如书中祖母对阿比林所说：“如果没有爱，一个故事怎么会有幸福的结局。”
研学旅行的主题为什么是励志绿色低碳
找到一首当代名家写的关于研究生励志的唯美名言名句，供参考：
研究生励志篇
万卷
此生不必钱万贯，却应读得书万卷。
万钧雷霆笔下惊，千载风云简中看。
几度春秋寒暑过，斗转星移物又换。
人之学识若是酒，日久酝酿醇酣酽。
【注】研究生，不论是硕士还是博士，都是在大学教育的基础之上进一步提升。既然称为“研究生”，学问就应当更大、读书就应当更多。读万卷书，行万里路，方为合格的研究生。
研学旅行的在全国研学旅行试点工作推进会上的讲话
2014年12月16日，在全国研学旅行试点工作推进会上，教育部基教一司司长王定华在讲话中强调国务院2014年8月9日下发的《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》（国发﹝2014﹞31号）中指出积极开展研学旅行的工作方向是正确的，当前，开展研学旅行有四方面的重要意义：一、研学旅行是贯彻《国家中长期教育改革规划和发展纲要》和十八大及十八届四中全会精神的重要举措；二、研学旅行是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体；三、研学旅行是全面推进中小学素质教育的重要途径；四、研学旅行是学校教育与校外教育相结合的重要组成部分。目前各地试点积极进行了有益的探索：一、加强组织领导，各地研学旅行工作有计划、有目的、有措施，其中西安有38条管理标准，上海有6大机制；二、探索经费投入，主要采取 *** 拿一点、学校筹一点、家长出一点；三、建立活动基地，如西安市依托综合实践活动基地加强具体指导管理，石家庄市为26个基地挂牌，上海市有校外教育地图；四、组织培训研讨，如西安、合肥、武汉等地均举办了全国及本地区的研学旅行论坛和研讨会；五、纳入课程改革，特别是丰富了综合实践课程内容；六、体现育人导向，研什么、学什么，目标更加明确、内容涵盖丰富；七、加强部门联动，一些省市的旅游、文物、物价等部门积极支持研学旅行工作，许多家长也成为研学旅行的志愿者；八、尝试考核评价，有的地区将研学旅行纳入了综合素质评价，有的学校制定了包括研学旅行在内的操行量表；九、突出地域特色，如西安、苏州在这方面都做的比较突出；十、运用社会力量，通过购买优质服务，同旅行社合作，发挥民办基地等方式，为研学旅行创造条件；十一、重视安全出行，其中西安、苏州、武汉等地，虽然出去的次数较多，均未发生不安全事故，证明只要安全责任主体明确，安全过程细化，是可以解决好安全问题的；十二、规范操作，不少地区结合实际情况，在开展研学旅行工作中严格操作规范。研学旅行也存在诸多问题与挑战，根据各地的意见，主要矛盾集中在三个方面：一、安全问题，如陕西省让西安市以外的城市开展研学旅行，但均因安全问题迟迟未能开展；二、经费问题，目前绝大多数地方的研学旅行，主要是通过家长收费， *** 拿一点、学校出一点做起来还比较困难；三、协调问题，研学旅行涉及的方面多、部门多，如协调不到位，很多活动难以广泛开展。研学旅行目前也遇到了良好的机遇：一、领导高度重视， *** 同志对开展研学旅行有过批示；二、国家正式提倡研学旅行，国务院已经下发了文件；三、地方试点先行，全国首批四个城市的试点已经做出了贡献，并积累了许多好的经验；四、中国教育改革的呼唤。今后，如何继续做好研学旅行试点工作，教育部明确提出七点要求：一、深化试点。各试点省市开展研学旅行试点工作，积极做好经验总结和推广，教育部拟在2015年出版发行研学旅行方面的文集，书名暂定为《研学旅行——推进素质教育的新常态》。同时，如何扩大试点，我们考虑将现有的试点区升华为试验区，试验区的 *** 必须要落实研学旅行工作相关的专项经费；二、探索经费保障机制。研学旅行必须有比较稳定的财政投入，各省市要探索研学旅行的专项经费保障机制，或通过提高公用经费的标准，并说明其中含有研学旅行费用，正如阳光体育运动中含有保险费一样。只有探索合法合理的收费，才能让家长分担的少一点；同时，对弱势群体的学生要探索资助机制；三、建立安全保障机制。国发﹝2014﹞31号文件明确提出研学旅行要按照“教育为本，安全第一”的原则组织，学生的研学旅行一定要有保险，要在研学旅行过程中分清安全的责任，避免让学校承担无限的责任；四、发挥教育功能。研学旅行活动一定要有实效性、针......>>