9.10在教学实践中如何培养学生核心素养--以数学学科为例 - 草稿

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如何培养学生的数学核心素养?答：1. 数学核心素养既具有学生发展核心素养的属性，也具有数学学科的属性。核心素养具有三个方面的特征，“核心素养是所有学生应具有的最关键、最必要的基础素养。2. 核心素养是知识、能力和态度等的综合表现；核心素养可以通过接受教育来形成和发展；依据数学核心素养的特征，结合对数学核心素养的理解，数学核...

如何在数学课堂教学中落实核心素养培养答：例如，在数学课堂上，可以为学生构建一个研究数学对象的基本套路，即通过设计系列数学活动，让学生经历“事实——概念——性质（关系）——结构（联系）——应用”的完整过程（以此为教学内容的明线），使学生完成“事实——方法——方法论——数学学科本质观”的超越（以此为暗线）。从数学学科的核心素养...

课堂教学中如何培养小学生的数学核心素养答：下面我就结合自己的教学实践,谈一谈自己的一些做法和体会:\x0d\x0a一、结合教学实际,重视培养学生的数感\x0d\x0a数感是一个人数学素养的重要成分,所谓“数感”,是指学生对“数”的敏锐、精确、丰富的感知和领悟。数感的建立水平是学生个体数学素养水平的重要标志。《数学课程标准》中指出要通过数学活动,发...

如何在课堂教学中培养小学生数学核心素养答：下面我就结合自己的教学实践,谈一谈自己的一些做法和体会:\x0d\x0a一、结合教学实际,重视培养学生的数感\x0d\x0a数感是一个人数学素养的重要成分,所谓“数感”,是指学生对“数”的敏锐、精确、丰富的感知和领悟。数感的建立水平是学生个体数学素养水平的重要标志。《数学课程标准》中指出要通过数学活动,...

如何培养数学核心素养答：一、对数学核心素养的理解 PISA认为，数学素养是指个体识别和理解数学在现实世界中所起作用的个人能力，做出有理有据的数学判断的个人能力，以及作为一个有独创精神、关心社会、善于思考的公民，利用数学并参与其中以满足个人生活中各种需要的能力。笔者认为，数学素养是指学生通过数学知识、方法的积累与掌握...

学科核心素养为例落实突出什么答：学科核心素养为例落实突出什么？以数学学科核心素养为例，解析如下：1. 数学思维能力的培养：数学学科的核心素养之一是培养学生的数学思维能力，包括抽象思维、逻辑思维、创造性思维等。在课堂教学中，应该注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，而不是简单地灌输公式和计算方法。2. 数学应用能力的...

小学低段数学教学中如何培养学生的核心素养答：那么,对于低段数学教学而言,应该如何在数学教学中培养学生的学科素养呢?一、数学学科核心素养的含义《数学新课程标准》中明确提出要逐步培养学生的“数学素养”。学生的数学素养包括数学的问题意识、观察能力、思维能力、解决问题的方法和策略、自觉地运用数学的意识和能力,还涵盖更高层次的如创新意识、数学的美学价值及...

如何培养小学生的数学核心素养答：其一,“数学使人精细”是数学素养特质的外在表现。高数学素养的人往往受过系统的数学教育,数学知识丰富,在生活和上作上常表现出对数的敏感和适应,能够从纷繁复杂的事例中分离出数学因素,建立模型,通过数学进行观察分析,善于用数学的观点说明问题。其个性品质往往给人以精明、精细、富有逻辑的感觉。其二,数学锻炼人的...

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