孩子做家务
年龄对照表
不少父母会认为，孩子还小不会干家务，只是帮倒忙。比如，让孩子洗个碗，他不小心就会把碗打碎，甚至不知轻重地用手捡拾碎片划伤自己；叫他扫个地，他倒是很开心，学着少林扫地僧比划，把家里当作练武场，弄得尘土飞扬......
还有不少父母则觉得，孩子当前的任务是学习，做家务是浪费时间。最典型的就是一些婆婆，但凡父母想安排孩子倒个垃圾、扫个地，她都会半途拦截，让孩子回去看书，她自己去做。然后还批评我们不知轻重，说孩子长大了自然会干家务。
相信存在以上两种想法的父母不在少数。正是因为这样的思想作祟，我们忽视了对孩子做家务能力的培养。
当孩子在做家务时到底在做什么？
○懂得感恩
父母对孩子说“你只要专心学习就好，其他的什么都不用管”。孩子自然而然地就会觉得自己是这个家庭的中心，他理所当然地觉得别人对他好是应该的，他什么都不做是应该的。
在做家务的过程中他才会体会到原来妈妈平时也有这么多难题，原来做家务一点都不容易，唯有感受过妈妈的感受，他才会觉得自己有责任分担。
○增强做事的条理性
有的父母说自家小孩做事没有条理。一个从小干家务的孩子，反而不用担心这点。他们知道做菜什么时候放盐最好，知道地面要怎么擦才不会容易弄脏，知道什么时候要做什么事，要按照怎样的顺序做，什么事先做效果最好。
家务繁琐多样，看似细小，其实潜移默化中影响着孩子做人做事。
○增强动手能力
儿童心理学家皮亚杰指出：儿童最早是通过动作来发展思维的，越喜欢动手越有利于大脑的发育。很多家长忽略了家务也是一项技能。
像最基本的收拾清洁，到买菜烹饪再到剪草种花，再难度高一点的修理家具电器等等都特别强调实践。
对照下面的家务年龄表，父母可以更好地把握什么年龄的孩子该做哪些家务。
儿童家务年龄对照表
9-24个月
给予一些简单的指示，让孩子自己拿汤匙吃饭
2-3岁
在家长的指导下，把垃圾扔进垃圾桶。
在家长请求帮助时帮忙拿取东西。
帮忙把衣服挂上衣架浇花 (家长给孩子适量的水)晚上睡前整理自己的玩具。
3-4岁
摆放碗筷和椅子
喂宠物
睡前帮忙铺床，如拿枕头、被子等
饭后自己把碗盘放到厨房水池里
帮忙把叠好的干净衣服放回衣柜
把自己的脏衣服放到装脏衣服的篮子里
4-5岁
自己铺床
饭前准备餐桌 (从帮家长拿餐具开始，慢慢参与摆盘)
饭后收拾餐桌，把脏的餐具放回厨房
把洗好烘干的衣服叠好(家长要教给孩子如何正确叠不同的衣服)
自己准备第二天要穿的衣服
将自己用完的毛巾、牙刷挂好，放整齐
5-6岁
帮忙擦桌子
帮忙换床单 (从帮忙把脏床单拿走，并拿来干净的床单开始)
自己准备第二天去幼儿园要用的书包和要穿的鞋
收拾房间，养成把乱放的东西捡起来并放回原处的习惯
7-12岁
能在父母的帮助下洗碗盘
做简单的饭
擦地
清理洗手间
会用洗衣机
13岁以上
更换吸尘器里的垃圾袋
清理冰箱、灶台等
如何让家务活变成亲子游戏?
收玩具
可将玩具桶或收纳箱 (盒) 分类编号，如此将玩具收起来时，简单、不占空间。告诉宝宝他的玩具分别在哪，下次要玩从哪拿出来还要再放回去，培养他的秩序感。如拼图、积木等小型组装玩具，可用数字在背后编号或用贴纸贴。
收书
按书的大小归类，爸妈在收拾的时候可以和宝宝互动，跟他说“这是大的，放这里；这是小的，放这里。”如此可以培养宝宝的成就感及懂得爱惜书本。
收椅垫
可先跟孩子玩椅垫游戏，在游戏结束后，请他跟着你一起将椅垫放回原位。
收遥控器
找个大的饼干盒，让宝宝将遥控器通通放进去，如果盒子够大，可事先在盒底画遥控器形状，让宝宝依图形去放，一方面收抬，一方面可以让宝宝学会认形状。
收拖鞋
可教宝宝将拖鞋左右配对，插在一起，再放进鞋柜里。拖鞋的大小、颜色不一，可让宝宝学习认识大小、形状，且拖鞋柔软、没有重量，没什么危险性，适合宝宝自己收拾。
吸地
可以故意丢一些小纸屑，让宝宝学习吸地，吸的时候，跟他说“纸要回家了”，再一起将垃圾倒出来，这样可培养宝宝的空间存在感，让他知道不见得东西还是会出现的。
如何让孩子爱上家务?
从个人份内工作开始
让孩子从个人份内工作开始学习，锻炼生活自理能力，如:自己学习将衣服穿好、放好；自己的玩具自己收拾好，把脏衣服放进篮子里。
设计计划表，并打分鼓励
和孩子一起讨论他能做些什么，想做些什么。设计份工作计划表，然后按照计划表执行，每做好一项就打出分数，并给予孩子适当的鼓励。
从趣味活动中学习
可让孩子假设自己是开着清洁车的清洁队员清扫各种玩具和东西，然后交给收购员(即父母)处理。借由游戏培养孩了做家务的兴趣，达到教育效果。
家长逐步引导
例如要教孩子学会煮饭，家长应和孩子一同参与，告诉孩子舀多少米，怎么淘米，放进电饭锅后如何操作。一步步引导，让孩子清楚理解家务步骤。洗米时，也可以告诉孩子，淘米水还可以留着洗菜等，让孩子学会节约的理念。
引导孩子做家务注意这6点
量力而行
各年龄孩子的动作技巧、认知程度和体力耐心均不相同，父母对孩子做家务的要求应视孩子能力范围而定，让孩子做力所能及的事情，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧。
共同参与
与孩子一起做家务，当孩子越帮越忙时，要耐住性子，教孩子改正并做出正确示范。此外，可陪孩子一边做事、一边聊天，甚至交换彼此的心得，以增加工作乐趣。
保持耐心
“多容忍、少责备”，在指导孩子时口气要温和，不宜破口大骂。有耐心、有步骤地、以游戏的方式和心态教导孩子学习。
以身作则
父母本身对做家务的态度要端正，勿让孩子从父母的言行举止中认为做家务是件令人讨厌的事情。大妻俩对家务的分工要妥善安排，以免孩子产生“做家务是女性的事情”等错误观念
注意安全
在满足孩子的好奇与学习动机时，安全问题也不容忽视。拿取危险物品时，父母要替孩子拿。较大孩子可教其正确使用方法和动作以确保安全。
经常鼓励
无论孩子做得如何，别忘了给予赞美和鼓励。让孩子知道他做的每件“小事”你都看到了，因为年纪小，能力、耐力都有限，自然不如大人做得纯熟。