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小学语文6下作业本中(成长足迹)里的(作文上的红双圈)的感想怎么写?
我朋友要作业,明天要交,急啊!!
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其他回答
第1个回答 2013-06-28
感受到作者对小学生活非非常怀念
第2个回答 2013-06-28
作文上的红双圈的感想怎么写?
第3个回答 2013-06-28
是很傻的~~~~
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六年级下册
词语手册人教版
成长足迹
,依依惜别的活动总结
答:
(1)阅读《难忘的启蒙》《老师领进门》《新来的王老师》和《忘不了的笑声》《
作文上的红双圈
》,感受作者对小学生活的深厚感情,学习作者是怎么表达这种情感的。(2课时) (2)回忆小学生活,写写自己难忘的老师和同学、难忘的校园生活、难忘的一节课或难忘的一次活动等。(2课时) (3)和同学一起畅谈自己的成长故事,...
小学六年级下册
《
作文上的红双圈
》分段
答:
第一部分(第1自然段):写学校举办“红五月”征文比赛。第二部分(第2~6自然段):写“我”的《补考》被正式发表及成为作家。第三部分(第7自然段):写之所以能成为作家,还得感谢“我”的老师。《
作文上的红双圈
》的作者是黄蓓佳,被选为人教版
小学六
年级第六单元综合性学习
中的第六
组
成长足
...
小学语文
单元说明和教材分析
(六年级下册第六
单元)
答:
通过阅读材料唤起学生对六年小学生活中有关师生情的点滴回忆,动笔书写难忘的恩师;通过翻阅老照片,查阅资料,记下自己的感受和体会,并把资料进行分类、筛选、整理,为“制作成长纪念册”做好准备。与“回忆往事”中阅读材料《
作文上的红双圈
》相匹配的是丛书中的“专题阅读二:往事悠悠”专题。通过细...
<<忘不了的笑声>> <<
作文上的红双圈
>>课前预习
答:
1.眼泪汪汪:眼中饱含泪水。形容人十分激动或悲痛。2.哈哈大笑:形容开怀的大笑起来。形容非常开心。<<
作文上的红双圈
>> 课文主要内容:《作文上的红双圈》的作者是当代作家黄蓓佳。文中提到的《补考》一文是她的处女作,由于这篇作文的成功,给了作者自信和力量,至此以后陆续发表文学作品,最终成为知名...
语文
指导丛书
六年级下册
44-45页的综合性学习:难忘
小学
生活的
成长足迹
...
答:
这次的综合性学习,我们就一起来回忆一下难忘的小学生活。2.教师导读:六年时光,变化最大的就是你们成长了。一路走来,我们留下了许多的足迹。如何把这些足迹记录下来呢?我们读读课文给我们的建议。二、读题,了解活动内容1.学生自由读题目,了解本次活动的主要内容。2.指名反馈,教师小结。(1)阅读“阅读材料”里的...
小学六年级下册语文第六
单元综合性学习
答:
阅读材料是:
(成长足迹的)
1、难忘的启蒙 2、老师领进门 3、新来的王老师 4,、忘不了的笑声 5、
作文上的红双圈
(依依惜别的)1、给老师的一封信 2、在小学毕业典礼上的讲话 3、给校长的建议 4、同学录 5、毕业赠言 还有古诗词背诵:七步诗、鸟鸣涧、芙蓉楼送辛渐、江畔独步寻花、石灰吟、竹石、闻官军收...
制作班级纪念册 名称:目的:行动:成果:影响:
答:
任务驱动的学习。本节课围绕制作班级纪念册这个任务展开。生:大家好!我们是TL小组(teacher's love),因为阅读材料中的《
作文上的红
批注
(双圈)
》给了我们很大的触动,我们就想:是啊,在我们
成长的
道路上,老师用他们的心血为我们写了多少的评语呀!于是我们就进行了一次评语大搜索。大家看,我们...
作文上的红双圈的
入选教材
答:
本文作为课文被选入人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书
六年级下册
综合性学习:难忘小学生活中第一部分
成长足迹中的
第五课。本文作为阅读题被选入北京课改版六年级下册《语文课堂练习册》教材阅读短文。
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