第1个回答 2020-11-15
不少家长反馈明明孩子的视力是1.0，为什么显示严重的“近视预警”？这一旦近视，戴上眼镜，每年的度数涨个50-100度也是正常的，往后还有那么多年的学业可怎么办呢？
更让人担心的是，这种学龄儿童近视的情况并不少见。北京同仁医院眼科中心李仕明博士说：“很多家长担心孩子‘输在起跑线上’，不断提前儿童教育，过早地让孩子‘近距离地学习’，殊不知这样对孩子的视力影响很大。”
李仕明表示，一般情况下，新生儿的双眼都处于远视状态，约为300度，这是生理性远视，也是一种“远视储备”，而后随着生长发育，眼睛远视度数逐渐降低而趋于正视，这个过程称之为人眼的“正视化”。
过早学习、过多玩手机等不良用眼习惯会引起眼球发育过快，消耗孩子的远视储备，一旦远视储备提前耗完，就会出现近视。
在2018年《近视防控高峰论坛》上，有数据发布：
如果一年级的孩子，远视储备不足100度，到小学毕业累计近视发病率63.44%。远视储备在100度以上，近视率就降低到30%以下。这意味着，孩子远视储备的下降是近视出现的一个早期信号！
1.如何发现近视预警信号？
儿童的睫状肌调节能力非常强，孩子有时通过眯眼、斜眼、歪头、揉眼等方式可以短暂地提高视觉敏感度。所以通常通过看视力表来检查视力的做法不足以及时发现早期近视征兆。
儿童视力是从出生时的远视眼发育到9岁左右的正视眼的过程。远视储备过快消耗以及眼轴过快增加意味着近视风险的增加。从四岁起为儿童建立屈光发育档案，跟踪监测屈光度和眼轴的变化数据，就能提前发现早期视力“预警”信号并及时干预。本回答被网友采纳