第1个回答 2022-06-07
[班会背景]
学生安全一直是学校关注的最大问题，但来自校内外的对学生的伤害几乎无处不在，学生被伤害致残，甚至身亡的事情时有发生。除了外来的伤害，来自学生自己的伤害也不容忽视，中学生自残的事件时有发生，对学生进行安全教育、生命教育需要同时进行，也是刻不容缓要做的事情。
[班会目标]
1.情感：通过案例探究，激发学生对生命的敬畏和珍爱。
2.知识：通过安全知识竞答活动，掌握一些自求自护的本领。
3.能力：通过设置情境和情景体验，增强学生的安全意识和自我保护意识。
[班会准备]
1.理论：阅读与“安全”相关的书籍、文章，提炼核心观点。
2.素材：搜集与安全相关的文字、图片、小视频，并加以筛选和剪辑，制作课件。
3.思路：收集并筛选当生活中比较典型的安全事例，注意类型的全面性，让学生结合事例进行探讨，从而认识到安全的重要性，以及如何学会防患于未然。
[班会流程]
班会导入：
【设计意图】 看图片，感受美好精彩的生命，网络搜索千姿百态的生命世界。
师：生命如此美好，很是令人震撼，但生命却又是脆弱的。一则来自新闻媒体的报道：我国每年未成年人死亡人数是20万。
学生大哗，议论纷纷。
师：我们刚才看到的仅仅是死亡人数，就已达20万，那么伤残人数呢？或者是心理受到伤害的人数呢？还有被拐卖等失踪的人数呢？数据确实令人触目惊心，这说明什么呢？
生1：我们的身边存在许多危险。
生2：安全很重要，我们要加强安全防范意识，时时处处小心行事，伤害就会减少。
师：说得很好，我们要想减少安全事故，就必须拥有相关的安全知识，本节课，我们就来探讨一些有关安全方面的问题。
第一环节：讲安全事例，说校外安全
【设计意图】 通过对安全事例的分析，初步引导学生探讨校外出行需要注意的相关问题。
师：2019年元月12日晚8点多，在长葛市建设路南段的信用社门口发生一起恶性交通事故，一名初三学生骑着自行车在行驶过程中被一辆突如其来的轿车撞飞，在空中翻转后被甩出几百米，致使一个花季少女当场停止了呼吸。一个年轻的生命就这样突然间消失了。这场悲剧，给我们带来了什么样的启示呢？
生1：听说轿车司机是酒驾。
师：是的，喝醉酒的人可是什么事都敢做的。一个大脑失去控制的人真的很危险。许多安全事故的受害者，责任都不在他们，是别人的违规造成的。那么，我们的安全是不是没有任何保障了呢？
生2：也不是，我们小心一些会好些。老师：是的，骑车或步行时我们不要走机动车道，而且也不要离机动车道太近。除此之外，还有哪些需要注意的事项呢？
生3：过马路时要前后左右看清楚。
生4：不要闯红灯。
生5：晚上不要独自外出，要和家人一起出行。老师：大家说的都非常正确。下面我们再来探讨一下：校园外的安全问题都有哪些？
生6：交通事故。
生7：暴力伤害行为。
生8：在一些网吧等娱乐场所引发的伤害事件。
生9：学生旷课、逃学、离家出走等在社会上引发的不安全现象。
生10：社会不法分子对青少年的引诱，拉拢、教唆。
师：大家说的都很有代表性。除此之外，还有一些其他意外伤害，比如溺水、中毒等。2018年大年三十的晚上，一家六口人在家里洗澡时，液化气中毒，四人因抢救无效失去生命，一个原本幸福的家庭就这样顷刻间家破人亡。家庭中的安全隐患也应该引起我们的高度重视。火灾，煤气中毒等时间时有发生。提前排查这些安全隐患，可以减少灾难的发生。希望大家把安全观念常驻心间，无论在什么样的情景下都要有安全意识，生命诚可贵，大意价更高！
第二环节：校内安全大讨论
【 设计意图】 通过校园安全事故，引发学生注重校园安全，从而减少伤害。
师：与社会上相比，校园是相对比较安全的场所，但是也不是没有伤害事故。我们耳濡目染的都有哪些安全事故呢？又有哪些安全隐患呢？
生11：打架斗殴。
生12：吸烟喝酒。
生13：翻墙外出。
生14：教室或寝室用电问题。
生15：上下楼梯拥挤打闹问题。
生16：校园追逐打闹问题。
师：说到打闹，我讲一个事例。前年两个七年级的孩子在课间玩耍时，一个孩子推了另一个孩子一下，导致被推者头部触地，摔成了脑震荡，连水都喝不成，只能靠输液维持生命，在医院一直住了好几个月。花钱不说，关键是孩子受罪，家人受牵连。
生17：还有运动伤害，我有一个好朋友，非常喜欢打篮球，而且打得也非常漂亮。一天晚饭后，我们一起操场打球，他由于用力过猛，导致身体失去平衡，右胳膊先着地摔倒，腕骨骨折，在医院住了一个多月，花了一万多元才治好,不仅让自己身心受到伤害，还给家庭带来了经济上的负担和精神压力。
师：嗯，生活中这样的悲剧时有发生。除了刚才大家说的安全隐患外，其实还有：食品安全、开水烫伤等。由此看来，我们身边安全隐患挺多的，现在请大家找出我们班级存在的安全隐患都有哪些。
生18：电棒有时一闪一闪的，真担心会爆炸。
生19：电脑白板的插头接触不良，担心漏电。
生20：有些同学使用玻璃茶杯，别人不小心碰着，很容易破碎，引发安全事故。
生21：有些人下课在教室追逐打闹，可能会造成伤害。
师：说的非常正确，几年前，我班两个孩子在教室玩时，一个孩子推了另一个孩子一下，导致被推者一只脚踝骨骨折，整整在家休息了两个月，既影响了学习，又给家长增添了负担。安全隐患就在我们身边，刚才大家说的安全隐患我都一一记了下来，下去之后，我会一一进行排查，及时整改。对于喜欢使用玻璃茶杯的同学也建议改用塑料水杯。
第三环节：安全知识大比拼
【设计意图】 通过安全知识竞答，掌握必要的安全防范措施，增强安全防范意识。 （一）一试身手（ 知识问答和即兴表演）1、宿舍什么时间易被盗？
（新生入学、毕业离校期间易被盗；节假日前后易被盗；就寝时不关门窗，尤其是早晚易被盗；学生参加晚自修、大型活动、军训及野外活动，寝室内长期无人时易被盗。）
2.过马路时应该注意什么？
（答：要记住：红灯停、绿灯行。要注意避让车辆，不要突然横穿马路，这样很容易造成因为车辆刹车不及而酿成事故。）
3.如果自己身上的衣服着火了,应该采取怎样的措施?
（答:如果身上的衣服着火了,不要盲目地乱跑,也不能用手拍打。应该扑到在地上来回滚动，火就会压火；也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脱衣服。）
4.如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三样东西：锅盖、灭火器和水，你采用哪种方法处理？为什么？
......
（二）情景体验
1.你所在的寝室突然失火了。
处理方法：用湿毛巾堵住鼻孔，匍匐地下爬行，拨打119.
2.一天晚上，你走在嘿嘿的巷子里，突然遇到了一个歹徒。
处理方法：作为未成年人，只能斗智斗勇，记住歹徒相貌，见机拨打110.
3.家中煤气突然漏泄。
处理方法：关掉阀门，打开门窗通风，不要打电话。
4.炎热的夏季，放学回家的路上，一位同学中暑晕倒。
处理方法：立即将同学抬到阴凉的地方，让同学仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助扇热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻喷洒脑门。
5.回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒躺在地上，他会怎么办？
处理方法：赶快关掉煤气开关，将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，大声呼救，请邻居帮助打急救电话120.
6.一群快乐的中学生在上学的路上，其中一人不小心碰到了一根带电的电线，怎么办？
处理办法：用木棍将电线从触电者身上调开。（不能直接用手去拉触电者的身体，以免传电。
师：无论遇到什么紧急情况，首先要沉着冷静，不要慌张。采取的方法要科学。必备的求生知识是我们在紧急情况下求生用的，同时记住三个电话：119、120、110.
第四环节：我们来倡议
【设计意图】 通过集体宣读倡议书，加强对自我的约束。
师：今天我们学习了一些安全知识，也明白了安全要从细节做起，从自我做起，在此，我们来做出如下倡议：
1.课间校园不乱跑，不拥挤，上下楼梯轻声慢步，靠右边。
2.不吃不洁食物，喝水讲究卫生，少喝冷饮，注意身体健康。
3.保证用电安全，不乱动电源插座。
4.上体育课，晨跑及课外活动时要注意与他人合作，防止机械伤人，保证安全。
5.遵守交通规则，防止交通事故的发生。
6.回家路上，不要在街上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠的礼物。受到不法侵害时要及时拨打求救电话，求得110帮助。
7.不玩火，不吸烟，爱护消防设施。学习一些防火、防病、防煤气、防食物中毒、防盗、防溺水等知识，遇到险情时，能避险，能进行自救自护。
8.全面提高个人思想素质，团结同学，和舍友和睦相处。善于化解同学之间的矛盾，不因小事和同学争吵，甚至打架斗殴，争做文明学生。
9.关注自己的心理健康，有困难找老师、家长寻求帮助。
10.自觉遵守《中学生守则》，不看健康的书、报等，不参与封建迷信活动。
班会小结：
同学们，当我们珍爱生命、健康成长时，我们便拥有了整个世界。安全无小事，防患于未然，无危则安，无损则全。让我们提高警惕，增强安全防范意识，健康快乐的成长。
[班会延伸]
让学生利用寒假对自己的家庭进行一次安全排查，记录排查结果，交由父母进行整改。学会写成长日记，反馈困难，记录成长。
[班会总结]
本节班会从美好的生命图片引入，让学生明白生命的美好、精彩、奇妙。接着就身边的安全事故引发学生的思考，让学生明白生命的脆弱及珍贵。从而让学生关注安全问题，然后让学生进行校内外安全隐患的排查讨论，形成共识，让学生珍爱生命，拥有健康的心理，远离伤害。