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学前儿童美感发展过程最初阶段的特征是( )。
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第1个回答 2022-10-24
学前儿童美感发展过程最初阶段的特征是( )。
A.能模仿周围的人表现美感
B.有意识地感受美、表达美
C.有意识地创造美
D.对美的现象无意识的反映
查看答案解析 【正确答案】 D
【答案解析】 学前儿童美感的发展规律:最初是对美的现象无意识的反映,逐渐能模仿周围的人表现美感,再发展到有意识地感受美、表达美。参考教材P130。
本题知识点:学前儿童美育,
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学前儿童的
美术欣赏
发展阶段特征有哪些
?
答:
儿童美术欣赏能力发展阶段包括:生理性的直接感知阶段和主观的审美感知阶段
。生理性的直接感知阶段的特征:2岁以内的儿童,一般感知能力和审美感知能力还没有分化,但是他们的感知觉的发展为其审美偏爱和审美感知奠定了基础。主观的审美感知阶段:强烈注意颜色,对绘画题材产生自由联想的反应,关注画面的局部特征...
学前儿童美感的
表现
特点是
什么?
答:
属于学前儿童美感的表现特点是行动性
。这时的美感与道德感密切相关,常常以道德感代替美感。幼儿对色彩鲜艳的东西容易产生美感,并开始从一些艺术活动中产生初步的美感,对天然景色的美也能有所体验。是满足学前儿童审美情感需要的情感教育,具有强烈的情感色彩。处于学前期的孩子明显地表现出情感因素在其发展...
幼儿
审美能力
发展阶段
表现
答:
第一阶段是“前审美时期”
,它包括人的乳儿期和婴儿期,即零到三岁,这是为儿童审美发展提供必要生理及心理基础的时期。第二阶段是“审美萌芽时期”,它包括学前期与学龄初期。这一阶段儿童的主导活动是游戏,各种类型的游戏活动萌发了儿童的创造力与想象力,激发、丰富了儿童的情感体验,可以说,处在...
学前儿童
心理
发展
各年龄
阶段的
主要
特征
答:
一、新生儿期(0~1月) 人生第一年:
儿童
出生后的第一年,称婴儿期或乳儿期,是儿童心理开始发生和心理活动开始萌芽的
阶段
,又是儿童心理
发展最
为迅速和心理
特征
变化最大的阶段。 1.心理发生的基础:惊人的本能。 2.心理的发生:条件反射的出现。 3.认识世界的开始。 4.人际交往的开端。 (二)...
简述
学前儿童美感的特点
。
答:
(1
)儿童的美感
与良好的情绪体验相联系;(2)儿童的美感较为表浅;(3)儿童对美的感受具有行动性
的特点
。
简述
学前儿童美感发展的特点
答:
学前儿童
绘画能力
发展的阶段
与
特征阶段
与特征 涂鸦阶段 象征阶段 图示阶段 无控制涂鸦 有控制涂鸦 命名涂鸦 早期 中后期 早期 后期
学前儿童
心理
发展有哪些
规律?
答:
学前儿童
心理发展的年龄特征3 幼儿到大学期间各
阶段
心理
发展特点
幼儿期心理发展特点 幼儿期是儿童心理发展的飞跃时期,其心理
过程
在开始还保持着具有形象性和不随意性
的特点
,而后各种心理过程的抽象概括性和随意性逐步发展起来。 1、感知觉、注意力的发展 幼儿在个体发育过程中,其感知觉正处在迅速的发展中。幼儿...
学前儿童
心理
发展
一般
特征
答:
学前儿童
心理发展一般特征1 年龄
特征是
代表同一年龄
阶段的
人所表现的典型
的特征
,通常所说的儿童年龄特征,包括儿童生理的年龄特征和儿童心理的年龄特征。所谓儿童心理发展的年龄特征,是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的一般的、典型的、本质的心理特征。儿童心理
发展的
阶段,往往以年龄为标志。因为...
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