破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场用了什么修辞手法

如题所述

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第1个回答 2020-01-21

好处是更加生动形象写出了作者对课桌的想象😎😎😎😎😎😎😎😎😎😎😎😎😎😎😎😎😎😎😎😎😎😎😎😎😎😎

第2个回答 2019-10-22

比喻的修辞方法

第3个回答 2019-01-07

同问。。。

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破课桌俨然一个叱咤风云的古战场"一句运用了比喻的修辞手法答：“破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。” 这句话运用了比喻的修辞手法把破课桌比喻成古战场

“破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场"这句话有什么含义?答：使用夸张的修辞方法，把课桌的地位抬高，并且引出了竹节人对战的情节。原文：破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意洋洋招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔...

破课桌是什么句式答：原句：破课桌俨然一个叱咤风云的古战场。（比喻）仿写：咯咯吱吱的方凳犹如一座伤痕累累的碉堡。（比喻）

“破课桌,俨然是一个叱咤风云的古战场”改成反问句?答：1、破课桌，怎么不是一个叱咤风云的一个古战场？2、破课桌，难道不是一个叱咤风云的古战场？相关技巧：反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。

读了《竹节人》一文后,立即也和伙伴们玩了起来。修改病句?答：课文中的比喻句：1）教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。2）破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。课文中的拟人句：1）那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉...

破课桌俨然一个剑拔弩张的古战场用本句的修辞手法写句子答：这张破旧的课桌，就像一个沉默的古战场，虽然已经不再有硝烟和战斗，但它仍然在用自己的方式，向人们展示着那种坚韧和顽强，让人不由得对其产生敬畏之情。修辞手法可以从以下几个方面进行分析：1、比喻：通过把一种事物比作另一种事物，以便更生动、形象地描绘出事物的特征或情感。例如：“那张破旧的...

竹节人教学设计答：还可以用( )剪一把( ),用铁丝系一绺( )做一柄( ),给竹节人装上。 ②“破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。”这里运用了什么修辞手法?给你什么感觉? 明确:运用了比喻的修辞手法,把课桌比作古战场,从中可见孩子们用各种材料装饰竹节人,给竹节人起上各种名号,把竹节人当成在战场上厮杀的战将,写出了孩子们斗竹节人...

为什么别出心裁的同学会弄巧成拙答：别出心裁通常指不按做事情的常用方法，思考问题的常见想法。而是采用自以为巧妙新方法和想法。但新方法没有得到实践，没有成功经验。所以会把事情搞砸，导致弄巧成拙

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