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高一地理德育渗透教案
如题所述
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六、七周学习地二单元:城市与
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环境;第八、九、周学习第三单元一、二节并带领学生复习已学知识为其中考做准备;第十一、十二周学习第三单元三、四节并分析期中试卷;第十三、十四、周学习第四单元一、二节并复习为月考做准备;第十六、十七、十八周学习第四单元;第十九周总复习,为期末考做...
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说课稿优秀范文
答:
1.
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说课稿优秀范文 一、说教材: 【教材分析】 人类活动中地域联系的主要方式有交通运输、商业贸易和邮政通信等。地域联系对发挥各区域的比较优势、实现区域经济和社会各方面的发展具有重要的意义。经济全球化现象的出现主要得益各种地域联系方式的发展,特别是交通运输技术的发展,有力地推进了世界商品的循环,大...
高一
年级《烛之武退秦师》
教案
答:
2.通假字的准确识别运用 三、
德育渗透
目标 1.正确认识烛之武在国家危难之际,临危受命,不避险阻,只身说服秦君,维护了国家安全的爱国主义精神。 2.了解烛之武说服秦伯的方法――善于利用矛盾,采取分化瓦解的方法,认识烛之武机智善辩的外交才能。 重点、难点: 重点:烛之武人物形象的把握。波澜起伏,生动活泼的情节。
中学课程文化特色建设是什么意思
答:
德育
课程坚持活动德育模式,在活动中
渗透
生命教育与民族精神教育,在活动中培养学生自主管理能力,在活动中健全人格修养的自我塑造。 显然,我们的课程建设,实质上是一种“课程校本化”建设工程:学科模块课程建设,实际上是对国家课程进行校本化建设;而选修课程则全部是校本课程;引进国际课程也是最终达到校本化。 四、课程...
高中
地理教案
大全
答:
德育
目标: 1.通过三圈环流的学习,了解大气环流对全球的热量平衡和水量平衡的重要作用,同时也影响各地天气变化和气候的形成,认识
地理
要素间相互影响、相互
渗透
、相互制约的辩证关系。 2.理解我国的气候深受季风环流的影响,从而能将所学知识用于实际,服务于社会。 教学重点 1.近地面气压带和风带的名称、成因、对气候...
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地理
优秀的教学反思
答:
因此,我们的课堂教学必须更加符合素质教育的要求,必须有利于学生的可持续发展,能帮助他们形成正确的
地理
观。 2、对
教学设计
的反思 教师为了实现有效的教学,课前都要对一节课进行精心“预设”,但在课堂实施时会出现多种结果:第一,事先的预设比较顺利地“生成”了;第二。由于引导不得法,出现“预设未生成”的尴尬...
高一地理
说课稿:水循环
答:
1、通过水体类型及其转化等图表的学习,使学生掌握利用图表和数据的基本方法和技能;通过水循环等知识的学习,使学生学会运用
地理
基本概念、原理分析评价地理问题。 2、利用水循环过程的学习,学会绘制地理示意图。
德育
目标 通过陆地水体有关知识的学习,增强学生的忧患意识,树立科学的环境观和资源观,使学生养成节约用水的...
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教研组工作计划格式5篇
答:
五、
渗透
环保教育,开展特色活动 继续“
地理
教学中培养学生环保素养的研究”,注重在课内外进行环境教育的渗透,每位老师至少撰写了两个环保
教案
。初中年级以环保为主题开展综合实践活动,
高一
、高二以环保为主题,开展研究性学习和开设校本课程(第三周开始活动,共18课时),以增强学生的环保意识。组织学生开展课外兴趣小组活动...
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