第1个回答 2022-06-01
案例
秋季开学，彤彤成了一名小学生。彤彤是家里的独生女，全家围着她转，爸爸妈妈觉得孩子还小，家里大人也多，所以家务活也不让孩子做。可是开学还没一个月，彤彤就开始向家长哭鼻子，说同学都欺负自己，嘲笑自己，老师批评自己，不想上学了。
爸爸妈妈一听很着急，赶紧和老师联系了解情况。原来，在学校餐厅吃过午饭后，同学们都在老师的指导下排队去洗刷餐具，彤彤不会洗，放到水龙头下一冲，就把餐具放起来了，而且水龙头开得太大，溅了她一身水。
彤彤每周五值日，不会扫地、也不会收垃圾，没有做值日就跑了。同学们对她很不满意，大家纷纷跟老师告状，都表示不愿意和彤彤一组值日。
一、家长的包办代 替
孩子在家不会做家务，在学校不会做值日，根本原因在家长。很多家长觉得孩子小，不舍得、也不需要孩子做家务，在日常生活中只是一味的疼爱甚至溺爱孩子，家务劳动一律包办代替，养成了孩子饭来张口衣来伸手的习惯。甚至不少家长在孩子上小学后，跑到学校里替孩子做值日。在校园里，很多孩子都7、8岁了，也不会剥鸡蛋皮，不会自己系鞋带，有的孩子甚至经常把裤子前后穿反……这些孩子的衣食住行全部依赖家长。
二、家长 重知识轻劳动
很多家长觉得孩子上学了，主要任务就是学习，只要孩子学习好就行了，会不会做家务不重要。所以家长花费更多时间、精力关注孩子的学业，根本没有培养孩子做家务的意识，更没有教孩子怎么做家务，孩子不会做家务就是很正常的事儿了。
三、 家长不 懂得 孩子做家务的重要性
（一）做家务有助于培养孩子的独立性
研究表明，孩子长期不参与家务劳动，会导致自理能力差，增强对家长的依赖性。久而久之，孩子的独立性难以养成。孩子小时候独立性的缺失，会导致孩子长大后，难以独立面对自己工作、生活、家庭中的问题或困难，遇事就希望得到别人的帮助，无法真正完成自己的人生，甚至成年之后生活自理能力都很差，成为“巨婴”。
（二）不做家务的孩子缺乏责任心
纵观我们周围，凡是不爱参加家务劳动的孩子，会有很强的依赖性，觉得父母替他们做事是理所应当的，没有独立意识，也往往缺乏责任意识，缺乏对自己、对家人的责任和担当。责任意识一定要从小培养，如果等孩子长大了再培养会很难。这类孩子房间一团糟，生活用品乱丢乱放，主要靠家长收拾，在他们幼小的内心会觉得做家务、收拾房间是父母的事情，和自己没有关系；在学校里自己课桌的整理，教室卫生的打扫和他们也毫无关系，没有一丝主人翁的责任和意识。
（三）不做家务的孩子缺乏成就感
每个孩子都希望得到别人的认可和赞美，没有责任心的孩子无法得到别人的肯定和认可，可能学习成绩会不错，但是一个对自己都无法负责的人，如何得到别人的信任呢？所以案例中的彤彤不受同学欢迎，产生不想上学的想法。
中国青少年研究中心家庭教育研究所洪明博士认为：做家务等劳动教育，对孩子的成长至关重要，劳动有助于孩子们养成勤奋、负责的品质以及健全的人格。爱做家务的孩子，拥有更高的心理健康指数和家庭幸福指数，在学业上常做家务劳动的孩子也往往表现的更优异。
一、家长要适当放手
（一）让孩子自己的事情自己做
家长要积极转变教育方式，明白让孩子做家务劳动的意义，让孩子自己的事情自己做。比如孩子要自己穿衣服，系鞋带，洗袜子，收拾书包等。时间一长，孩子就会知道这是自己的事情，要为自己负责。
（二）安排孩子做力所能及的家务
家长要适当放手，让孩子做力所能及的家务。让孩子知道他是家庭的一员，要帮着家长做家务，这是作为家庭成员的责任。比如，家长可以教孩子洗碗、擦桌子，可以安排孩子整理自己的小房间，感受到自己是家里平等的一份子，在家庭中享受应得的权利同时，也应该尽到做家务劳动的义务，培养孩子自理能力和责任感。
二、 激发孩子做家务的积极性
在日常生活中，家长可以和孩子在完成家务劳动后，进行打分、评比，激发孩子的积极性。让孩子明白做家务就是对家庭做贡献，自己也是家庭的小主人，并从家务劳动中体验到自己的价值,孩子对家庭责任意识不言而喻。
“欣赏是孩子成长过程中一味不可或缺的良药。”当孩子在家务劳动方面取得进步时，家长可以适时给予口头表扬或小奖品式的物质奖励。一千个家长有一千种做法，比较行之有效的做法有 “集赞卡”、“评比栏”等。时间长了可以用积攒的“赞”、“小星星”兑换小奖品等，让孩子体会到家务劳动带来的获得感。
三、 和孩子 一起家务劳动
家长可以和孩子一起参加家务劳动，既培养孩子的责任意识，又融洽亲子感情。
（一）制定家务劳动计划，划分责任范围
可以全家一起制作家务劳动计划，把家庭成员中每个人的分工明确，就像学校里的值日表。针对孩子的内容一定要由易到难，循序渐进。可以从独立完成早上起床后的穿衣服、洗漱、梳头发、收拾书包、整理文具，逐渐过渡到参与到家庭公共劳动当中。这样既培养了孩子的责任担当意识，同时，也培养了孩子与他人的合作意识，感受到父母的恩爱和家庭的温馨。
（二）家长学会示弱，孩子更有干劲儿
很多时候，孩子在最初的新鲜劲儿过去后，会逐渐失去做家务劳动的兴趣，即使家长再三催促，孩子也磨磨蹭蹭，一拖再拖。这时候，家长少用命令口气，要在孩子面前适度示弱：比如，妈妈今天上班很累，吃完饭你能来刷碗吗？孩子会很乐意帮助家长，因为他体会到被需要的价值感。当孩子完成时，家长要由衷感谢孩子，把自己的好心情传递给他。