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如何提高农村初中学生口语交际能力
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第1个回答 2017-10-23
建议可以多多和别人沟通，如果前期比较困难，可以多看些书籍，积累下知识。
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怎样提高
少数民族
学生
的
口语交际能力
答：
因此，
引发学生“敢说”
，成为改善农村学生口语交际能力的第一要务。二、着力改变教育观念，鼓励学生“乐说”v 迫于刻苦读书、跳出农门的传统思想，农村中学教师面对以分数为考量的升学考试压力重重。虽然新课标把口语交际能力提到了与识字、解词、阅读、写作相当的重要程度，但老师们却没有脚踏实地地开展专...
《
怎么提高农村
中
学生
的
口语交际能力
》的研究目的和意义
答：
锻炼学生的胆量，训练学生大方、礼貌、 文明、得体地进行口语交际，别人说话时不插话，善于用委婉的语言 说话
。使学生具有文明和谐的进行交际的素养。
训练学生口头表达清 楚、简洁、流畅
，能流利地用普通话交谈及熟练驾驭语言的能力，培 养良好的口语交际习惯，促进学生语文素质全面发展。 2、提升语文教师的...
浅谈
如何提高农村中学生
英语
口语交际能力
答：
摘要：英语口语在
农村学生
中是一个相当薄弱的环节，
提高农村中学生
的英语口语水平势在必行。本文分析学生状况入手，提出根据不同的口语问题，实施不同的教育教学形式，从而提高农村中学生的英语
口语 交际能力
。关键词：口语；农村中学生；提高交际能力 中图分类号：G623．31文献标识码：A 文章编号 ：1006-...
怎样提高农村
孩子的语言表达
能力
?
答：
二.结合学习实际,多方面培养说话的能力
充分利用好教材,教材中大部分文章都是文质兼美的样板文章,通过由读到说的“外化”过程。
可以为学生树立典范
。为了切实提高农村学生的语言表达能力,在授课的过程中,我尽可能增加多样化、层次丰富的阅读训练形式,如
问答、朗诵、背诵、复述、讨论等
。 问答是最常见的练说方式之一,...
浅谈
怎样提高农村学生
的语表达
能力
答：
在阅读教学中教师要努力有意识地拓展
学生口语
训练的空间，要尽力去寻找训练学生口语表达
能力
的契机，把训练学生口语表达的触觉延伸到阅读教学的各个方面，在多向互动中实现阅读信息的充分沟通与广泛交流，从而实现阅读教学和口语教学的有机整合，让二者相辅相成、相得益彰，使阅读能力和口语表达能力共同
提高
...
《
怎样
培养
农村中学生口语交际能力
》课题实验结题总报告
答：
1、能力目标。给学生提供口语交际情境和机会,在训练中消除学生胆怯心理,学会倾听,敢于交际,善于交际,礼貌大方,面对游客能应答自如,达到
提高学生口语交际能力
的目的,全面培养学生语文素质。2、探索如何培养学生口语交际能力的方法与途径。学习现代教育理论,树立新的教育理念,制定研究计划,通过具体的实践活动探索归纳出有效地...
将“问题”提炼为“课题”?教师应该
怎么
做?
答：
比如前文提到的解决农村初中生英语口语水平弱的问题，可以设计“基于
农村初中生口语能力提升
的听说教学对策研究”这样的课题，从英语听说教学的角度研究，着重改进听说教学过程中
提升学生
英语口语能力的方法。当然，也可设计诸如“初中生‘十分钟’
口语交际
活动的设计与实践研究”这样的课题，从课内和课外两个...
怎样
在
口语交际
进行语文表达方式教学
答：
因此口语交际教学显得尤为重要,那么怎样进行口语交际教学,
提高学生
的
口语交际能力
呢?一、选择合适的话题学生的投入程度与其对话题的关注程度密切相关。话题的确定应考虑到话题的现实意义、难易程度、学生的实际情况等因素,这直接关系到课堂教学能否调动学生的思维,能否产生浓厚的交际氛围。中小学语文口语交际课堂教学的话题...
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