童年，是那蔚蓝的大海，广阔无边，让好似鱼儿的我们，在其中自在闲游、追逐打闹，享受碧蓝色海水带来的沐浴；童年，也是芬芳的草地，充盈着青草独特的清香，让犹如小鹿的我们，在草上自由奔跑，欢快嬉戏，品味翠绿草地给予的美草；童年，更是变化多端的天空，奇妙无穷，让仿佛鸟儿的我们，电打风吹，日晒雨淋，忍受磨难，同时让我们更加坚强；童年……
小时候，奶奶把寄住在乡下一段时间，那是我最快乐的时光，我们的生活可丰富哩！像躲猫猫、抓鱼、捉蝴蝶等等，都是每一天中不可缺少的，可是，我最怀念的，还是那一次掏鸟窝。
那天，表哥叫了一些伙伴，顺便叫上我，一起去掏鸟窝。我一听，乐便屁颠屁颠地跟着表哥出发了。来到大树下，表哥像小偷似的警惕地望了望鸟窝。看鸟妈妈在不在，看后，他又绕着大树观察看了一下，找到了一个有利于上去和下来的方位，便开始掏起鸟窝了。表哥让我拿鸟蛋，自己则和朋友们上了树，表哥他们越干越快，我手上的鸟蛋也越来越多，一颗、两颗、三颗……我一边接鸟蛋，一边看着表哥。表哥犹如一只猴子，时而爬上，时而滑下，时而双手齐抓树干，用力一跳，便跃到了另一根树干上，敏捷极了；他又好似一条蛇迅速而又准确，神不知，鬼不觉地偷到了一颗鸟蛋……
今天，老师布置了一篇作文。要求是：把今天教的这篇课文读给爸爸妈妈听，请他们说说科技发展带来的发展，再把他们的话写下来。
一进家门，放下书包，我就迫不及待地大声喊道：“妈妈、妈妈，请您告诉我，科技给我们带来了哪些变化？”妈妈说：科技给我们带来的变化可多了。科技发明了许多对我们有用的物品，如：电话、电脑、电视等等，这些物品使人们很方便。比如说电话：两个人远隔千山万水，可是只要拿起听筒，拨几个号码，不用花几分钟，就能听到对方的声音，进行语言交流，这就是电话给人类带来的奇迹。有了电话还不够，人类又发明了电脑，电脑比电话还好，电话只能听到对方的声音，而电脑则又可以进行文字沟通，还可以视频对话，能够看见对方。如果有什么节日，发一个E-mail，几秒钟对方就能收到，既可以节约纸张，还可以快速让别人收到……科技发展提高了我们的生活水平，改善了生活质量！”
现在的生活和以前的生活相比，真是焕然一新了。我相信，未来的生活一定会比现在的生活好一百倍的。
四年级上册语文29课后面那个小练笔怎么写？
天，我为爷爷读了《呼风唤雨的世纪》这篇文章，爷爷告诉我：“以前的农业，一亩地最多能出150公斤水稻；而现在，利用高科技手段培育的种子，一亩地少说也有500公斤水稻.以前，中国有八亿人口，粮食不够吃；现在，中国有13亿人口，粮食却够吃.以前的衣服，简陋而不舒适；现在衣服都是用高科技材料制成的，耐用又美观.”
爷爷还说：“以前的信，从县城送到乡里，又要骑自行车，还要托人送信，多麻烦呀！现在，只要用电脑和电话，很快就可以联系了.这个时代的发展是靠科技.科学越发达，发展的速度越快.”
我听了感触很深，原来的生活比现在差多了！我们要努力学习，为祖国的发展做贡献！
电脑教室在某个城市里有一座电脑教室，这座电脑教室有二百多台电脑，一切都有电脑指挥。
先从门开始介绍吧。门上有输入密码的地方。
你必须要输入密码才能进去。不过，在门上有一个微型摄像机。
即便你知道密码，没有戴红领巾和校徽。也不能进去。
这时候，你就要回家拿红领巾和校徽才能进去。 在门外的石柱上有一个风向标，他同时内的电脑相连，将室外的温度、湿度、风力和凤向等数据输入电脑。
电脑根据这些气象资料，为同学们提供一个既节能、又舒适的电脑教室。 黑板也是非常高级的哦！老师们把昨天晚上备课的内容输入到电脑上，然后再由电脑传到控制黑板的电脑里。
这样的话，明天老师上课的时候，黑板上有一个按钮，只要按一下这个按钮，昨天晚上老师备课的内容就会出现在黑板上。 教室里的所有电脑都设在“暗处，”在室内见不到，他们各有各的职能，分工负责，同时又互相连接，以便对环境作主判断，为同学们提供舒适的教师环境。
电脑学校今天，是2016年10月的天，我早早地里到了学校。我所读的这所学校是由电脑控制的。
到了校门口前，那儿有个用电脑控制的机器人，它是个值周生。当有不规范行动出现在门口，它就会及时制止坏习惯。
在门前，有刷卡机，只要用校牌刷一下便可以进入。虽然大门是可开的，但你要是没通过检查就进校，则会被值周生拽出来，食堂里有许多美味可口的菜，可谓说是物美价廉。
在选桌上按一个数，比如，那么，你才能选菜。你想吃西餐，口头说一声，机器马上翻到西餐这一页的菜单，供你选择。
选择一盘菜，就要付钱，把钱投入“小铁人”的嘴里—可以吃了。吃饱了，要把桌面上的垃圾清理干净，否则“小铁人”回拦你。
要想到教室里，你身上不能爱锋利的东西，假如你带了，离你最近的电脑会提醒你。除非有特殊原因。
即使是这样，也要跟电脑说清楚。到了教室里。
唉，陈轶明又在跑了，真拿他没办法。“哟！”不知是哪个调皮鬼推了他一把，头眼看就要撞到桌角上了！大家一阵惊叫。
幸如电脑通到空气感应用最快的速度使桌角变软了，陈轶明扑到了桌角上又反弹回来—没摔着。使大家虚惊一场/学校里的电脑有的在“明处”，有的在“暗处”。
尽管如此，但它们都为学校里的每一位师生的安全负责。
在学校是老师，在家里是爸爸.家里爸爸仍是个老师，爸爸利用课余的时间，教我写字、画画……之类的才艺，我想没有几个老师像这样不厌其烦的教他的学生吧.回家做作业时不懂的问题也问爸爸，爸爸一说，我就明白了，所以我的作业总是100分.
爸爸像普通的爸爸一样喜爱他的孩子，但是不只是由爸爸作为出发点，爸爸还是我的朋友.朋友是互相关心，在一起玩，亲密无间的伙伴，我和爸爸之间没有父女的隔阂，就像朋友一样.
我们一起看电视，虽然兴趣不同，但是爸爸跟我说他看过的新闻，我跟爸爸说我最爱的动画，分享各自的快乐，总能帮到对方.
遇到难的问题，爸爸跟我争辩，我说我的理，他说他的理，常争得脸红耳赤.最后，有时爸爸弄错了，有时我想的不对，不管怎样，题目是完完全全的明白了.
闲着的时候，我教爸爸玩游戏，爸爸和我一起跳绳，和我一起打球，和我一起玩剪刀石头步，爸爸就像我的小伙伴.
不论爸爸是老师还是朋友，爸爸就是爸爸，爸爸的言语和行动中都显露出爸爸来.
感谢你，爸爸.
科技发展带来的变化
今天，老师布置了一篇作文。要求是：把今天教的这篇课文读给爸爸或妈妈听，请他们说说科技发展带来的发展，再把他们的话写下来。
一回到家，我就放开嗓门大声嚷嚷道：“妈妈请你告诉我，科技给我们带来了哪些变化？”妈妈说：“以前的生活可苦了，哪像现在，要什么有什么.。”“有哪样苦啊？”我疑惑不解地问。妈妈叹了口气：“唉，以前的铅笔一角钱就有好几支，哪像现在呀！有些笔几十元才一支呢，林荣啊，你正好赶上享福期喽！”“不会吧，一角钱就能买好几支笔，那些铅笔是假的吧？”我打破沙锅问到底。妈妈回答道：“以前的人不管笔的好坏，只要有笔写，他们就心满意足了！”“哦，原来是这样啊！从前的人可真勤劳啊！”
妈妈还说：“以前的学费比你们现在的零花钱还少。”我问：“以前学费要多少啊？”“二元钱”。“那么便宜啊！”“在我们以前的时候，二元钱也是来之不易的。现在的学费要好几百块钱，现在的生活和以前的生活相比，真是焕然一新了。
啊！现在的生活比以前的生活好了很多，可是，未来的生活一定会比现在
“本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的”，这是瞿秋白说的话。
我非常认同这句话，也非常相信这句话。 我不能说生命是什么，我只能说它像什么。
生命像一面镜子，我们若是对他皱眉，他只会回我们以皱眉，我们若是对他微笑，他同样会回我们以微笑。许多人在为生命而奋斗时，往往会遇到很多的困难，要是能以乐观向上的精神去对待他，他会变的更加精彩，更加绚丽多姿。
生命像一缕温暖的阳光，在寒冷的冬天给予我们温暖，为我们提供前进的力量。在饥寒交迫给予我们慰藉，满足我们心灵的祈求。
在遇到艰难险阻时给予我们希望，鼓舞我们努力奋斗。然而，这需要我们有坚强的意志去对待生命，对待生命中的每一件事。
其实，生命也像一场春雨，重要的不在于大小，而在于及时。生命是一个进取、斗争的过程，我们应该学会去享受生命中的痛苦和快乐。
在痛苦中感悟生命，认识生命。在生命的快乐中体验生活的美好，认识生命的本质，懂得应对生命持有的态度。
同样每个人都有自己的生命，他的生命是好是坏，都由自己决定。我决定要对自己负责的态度，负责自己的生命，把我自己的人生创造的更加绚丽多彩，更加富有意义，活出我生命的价值。
《纪昌学射》原文见《列子·汤问》，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。当然，从另一个角度看，还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要作用。
《扁鹊治病》取材于战国时名医扁鹊的传说故事。写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。
《纪昌学射》原文见《列子·汤问》，讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，一是“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；二是“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。
纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。
后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例阐明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。
当然，从另一个角度看，还可以体会到学习者的恒心和毅力、名师的指点对学习结果的重要作用。《扁鹊治病》取材于战国时名医扁鹊的传说故事。
写扁鹊拜见蔡桓公，几次指出蔡桓公病在何处，劝他赶快治疗。蔡桓公坚信自己没有病，因而对扁鹊的态度由不相信，到不理睬，到最后的不高兴，致使延误了病情，小病酿成了大病，病入膏肓，无药可医。
故事以蔡桓公这样一个悲惨的结局，警示人们要防微杜渐，善于听取别人正确的意见，否则后果将不堪设想。