第1个回答 2012-05-22
1从问题入手，往前推
2从条件入手，往后推
3列出方程，求出解的表达式，观察解，想想为什么这样可以得出解，然后结合题目在用算数列算式，相当于从反面思考。
第2个回答 2012-05-26
找出单位一的量，再对应量除对应数，就是总量
第3个回答 2012-05-22
1、从问题入手，逐个往前推理。
2、从已知条件读出包含的信息，往问题方向思考。
第4个回答 2012-05-22
分数应用题 1.找准标准量
2.找准所给数字所对应分率
第5个回答 2012-05-23
六年级数学应用题包括三类：复合应用题、分数应用题、形体应用题。
一、复合应用题用算术法解答的思考方式：（此类题目分析主要依靠数量关系）
1、根据题目中的数量关系列算式（顺推分析与逆推分析皆可）。
2、实在列不好算式的，根据等量关系式列方程，再将方程变形可得算式。
二、分数应用题用算术法解答的思考方式：（此类题目主要依分率对应解答）
解答此类题目必须要能找准量和分率的对应关系
1、找准题目中的单位“1”的量，确定算法（单位“1”已知用乘法、未知用除法）。
2、单位“1”已知，根据单位“1”的量乘以谁的分率得到谁的量列式计算；单位“1”未知，根据部分量除以部分量的对应分率得到单位“1”的量，再求问题。
三、形体应用题用算术法解答的思考方式：（此类题目分析主要依靠公式列式）
1、根据题目中的叙述，确定是什么形体，要求的是什么。
2、根据该形体的XX计算公式列式计算。
补充：比例应用题只要找准一定量，判断另外两个量成什么比例，就可以列比例解答。