“明月松间照”照一片娴静淡酒寄寓我无所栖息的灵魂，“清泉石上流”流一江春水细流淘洗我劳累庸碌之身影。
用“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适的心生活；用“去年今日此门中，人面桃花相映红”的回味的心欣赏；用“他年我若为青帝，报与桃花一处开”的怜悯的心爱怜；用“取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君”的牵挂的心思念。
用海子的春暖等待花开，用顾城的黑眼睛寻找光明，用戴望舒的油纸伞邂逅丁香，用郑愁予的马蹄踏出美丽，用舒婷的木棉活出尊严，用徐志摩的康桥之情表达敬爱，用冰心的纸船寄寓乡情。
用诗人的眼睛看世界，诗意地生活。
春是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春是“碧玉装成一树高，万条垂下绿思绦”，春是“燕草如碧丝，秦桑低绿枝”。
夏是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，夏是“江南可采莲，莲叶和田田”，夏是“荷风送香气，竹露滴清响”。
秋是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，秋是“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲花枝”，秋是“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”。
冬是“大雪压青松，青松挺且直”，冬是“墙角数支梅，凌寒独自开”，冬是“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。
春夏秋冬被赋予了诗意，再平凡的生活也变得美好，再平庸的人生也富于情趣。
诗意地生活，我们以物寄情，采红豆以相思，折柳枝以送别，种菊花以雅兴，赏荷花以洁志，托鸿雁以寄情，引乌鹊以感恩。我们都少不识愁，也曾“为赋新诗强说愁”，我们都天真烂漫，也期盼“小桥流水人家”的生活，我们都思绪飘远，也羡慕“大漠孤烟直”的景观；我们都思乡恋土，也曾有“露从今夜白，月是故乡明”的愁思；我们都年少无知，也曾有“此水几时休，此恨几时已”的想往。
诗意地生活，把自己当作写诗的人，读诗的人，恋诗的人，生活的每一个瞬间都被赋予了诗意，生活的每一幕都涌动着美丽。
追问你闲着没事干了是吧= =我就是白费了这50悬赏也不会给你= =你写数学周记200到300子五年级水平我也可以给你。
追答初一的感觉
似水流年，今天的我们已不再是在草地里玩过家家的小朋友；今天的我们已不再是大声朗读“床前明月光”的小学生；今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了人大附中，走进了初一生活。
开学已经一个月了，对新的环境有了一定的了解。面对初一生活也有许多感受。
上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫；老师讲课是那样富有活力、引人入胜；同学们相处是那样融洽、愉快；现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。
上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界；有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹；有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。
上初一了，再有的感觉便使紧张。在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。
上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。
追问你这也不是数学周记呀！