第1个回答 2022-07-09
在生活中，你有没有遇到过着这样的现象，只要看见前方有人排队，就会跟着排队，至于排队做什么，好似并不重要。总之，我不能落下身边的某种群体活动，不能让被人觉得我不合群。
但是，有时候我们参加一场群体活动，除了本身的一种参与感之外，并没有其他实际意义。《乌合之众》这本书中曾说过这样一句话：“人一到群体中，智商就严重降低，为了获得认同，个体愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人倍感安全的归属感”。
这种被群体影响的行为，被研究者定义为“传播学理论”。
关于传播学是什么，在《传播学原来很有趣》书中收集了16位传播学大师的传播课，大师们生动有趣的讲课内容，生动了向读者展示了，生活中的那些传播学的特征和作用。
一、群体信息，不一定是正确的
《乌合之众》书中还有一句话：“群体只会干两件事：锦上添花或落井下石”。
传播学大师沃尔特.李普曼讲公共舆论的时候提到过：“公众很难形成正确的舆论”。这不是对公众的亵渎，是对群体现象理性的阐述。
沃尔特是一位美国作家，也是传播学上史上具有重要影响的学者之一。他曾经两次获得过普利策奖，出版过《公众舆论》一书。
沃特曼在讲课中，提到过：“每个人都会有自己的刻板成见”。这种个人化的想法存在于每个人身上，形成客观的自我认知。
所以，生活中，当我们看到某件事情时，其实只是看到了事情的表面或者片段。我们个人的意见或看法往往不够客观和真实。
在网上流传一张关于偏见认知的照片，一只狮子嘴里叼着一只小狮子。有的人看到的是保护，而有的人看到的则是吞食。
不同的角度，让我们对同一件事情产生了截然相反的看法，如同盲人摸象。
由于不同的成长背景和生活环境，会形成个人认知的差异化。当我们面对一些大多数意见的时候，应该保持个体的独立思考能力，依靠专业化的媒体信息来对事情做出相对正确的判断。而不是人云亦云，盲从相信。
二、信息时代，谁是信息的“把关人”
德裔美国心理学家库尔特.勒温被称为“社会心理学之父”。他是现代社会心理学、组织心理学以及应用心理学的创始人，代表作品《人格的动力理论》和《群体生活的渠道》奠定了他在业内的专业影响力。
库尔特在讲课的过程中，提到了“把关人理论”也称“守门人理论”。他在课中举了一个生活中常见的例子。如果一个家庭中做饭的主妇不喜欢动物的内脏，那么其他家庭成员在饭桌上将会很少见到此类菜品。
生活中，很多主妇都会不自觉扮演着家庭餐桌上“守门人”的角色。
那么，在其他领域，比如说群体传播中，信息的流动也会在不同的渠道中遇到“守门人”的影响，那些不符合守门人价值标准或不符合群体规范的信息，会被屏蔽或阻碍传播。
在这些不同的“守门人”当中，由于他们的信息价值观也不尽相同，所以我们在一件事情上面也会收到不同角度的解读和看法。
还有一些“守门人”他们在接受到信息以后会有一个基本的自我辨别过程，然后提出自己的疑问，再通过媒介发表自己的意见。
总之，1000个人当中，就可能有1000个哈梅雷特。对于信息来说，真正的“守门人”可能是自己对某件事情的自我认知。
传播学也随着时代的影响而变化，不同的时代对于信息传播的方式和速度也不同，“守门人”的受众群体也在产生变化。
三、口碑相传，比媒介传播的效果更好
谚语说：“酒香不怕巷子深”。在很长的时间里，人们对于口碑相传的魅力深信不疑。相比广告时代的无孔不入，口碑相传的魅力今天也依然存在。
奥地利裔美籍著名社会学家保罗.F.拉扎斯菲尔德，是传播学四个奠基人之一，他出版了《人民的选择》和《社会研究的语言》，并且为传播学贡献了“两级传播”的理论。
保罗通过对美国选民中选择对象跟踪的事实表明，大众媒介影响不到选民的意愿。大众传媒从报纸、杂志、广播到互联网的转换，在宣传效果上看并不比人际传播的效果好。
保罗在课中阐述了人际交往中口碑相传的几个原因：
1、人际交往的无目的性，相同的信息人们更愿意相信朋友间提及的真实性，对媒介宣传的目的性会有无形的抵触心理。
2、人际交往具有一定的灵活性，人与人之间对面交流更容易打消疑虑，让对方接受自己的意见。
3、人们接受他人的影响，可以得到即时性的好处。比如接受对方的影响会让对方感到愉悦。
4、相对媒体而言，人们更容易相信在社交群体中受人尊敬者的建议和判断。
5、对于一些拿不定主意的人，更愿意接受身边人的影响，这比自己思考容易得多。
所以，在生活中，相对媒介，人们更愿意相信“意见领袖”的建议。而我们身边的这种人，往往是口碑相传被“拥立”而成为某一领域的代言人的。
有社会工作者指出，传播学是藏在许多社会生活问题的背后的学科，很容易被人们忽视。《传播学原来很有趣》收集了16位传播学大师的讲课笔记内容生动有趣，浅显易懂。
《乌合之众》里说：“群体意识认为，数量即是正义”，虽然也有很多人会这么认为。但是，个人作为群体中的一员，并不是为单纯的服从群体意识而存在的。个体的价值除了具备个人的主观价值以外，还有为社会提供不同价值的意义。在任何社会活动中，每个人都应该保有自我独立的的思考能力。