第1个回答 2022-06-30
从古至今,课堂教学靠得就是口耳相传,不管是传授知 识,还是教授本领都离不开口语表达。教师语言艺术能激发学生的学习兴趣。 同样的教学内容,不同的表达方式,给予学生的感受也 是不同的。教师的话可以像一股清泉流入孩子的心田, 也可能是一柄利剑刺入孩子的心灵。,当孩子回答不出 问题时,能耐心地引导他,当孩子犯错误时能悉心教导 他,把尊重、信任和理解留给学生,让师生之间真心沟 通,平等交流。我想学生只有真心喜欢了老师的教学方 式，才能愿意跟随老师一起学习。
教师语言是一门专业语言,它是由教学工作的任务,性 质和特点所决定的。教师语言对教师的教学效果具有决 定性的作用,学生的知识学习同老师表述的清晰度有显 著的关系。教师运用教学语言进行教学,语言准确,吐 字清晰,节奏和谐,语调含韵,就能给学生树立好的语 言形象,显示出语言美,所说的话就能给学生留下深刻 的印象,增强学生的记忆,提高学生的学习效率。反 之,如教师的语言词不达意,前后矛盾,思路混乱,学 生自然也学不懂,听不明,教学效果自然就差。可见, 教师的语言艺术对学生而言是多么的重要。如果你的语 言有内在的逻辑性,可使表达的内容系统化,条理化 学生也会获得系统性的知识。如果你的语言具有感染 力,用抑扬顿挫的音调,生动风趣的语句,微笑的脸部 表情,情深意浓的句子,将会把学生带进一个又一个引 人入胜的学习佳境。学生透过教师的教学语言,可以探 知教师的思维方式,学习到解决问题的好方法,体验到 学习的乐趣,感受到文章所要表达的中心思想,领会作 者的写作意图,这就是所谓的言传身教。这样的课堂才 是学生需要的。如果老师对教学的内容一知半解,模模 糊糊,说不清楚道不明,那学生就无法学到想要的知 识。长期下来,学生的知识积累就会非常有限。一个上 课有条有理、声情并茂、语调抑扬顿挫的老师,一个语 气平平、上课无精打釆的老师,带给学生的体验那是完 全不一样的。可见,在课堂上,教师的语言艺术对学生 的学习来说是至关重要。
教师语言艺术能影响学生的心灵。 传统的教学以老师为中心,学生只是一个留声机,我讲 你听,我管你服,要灌即灌,压抑了学生的个性,封锁 了学生的心灵。如果以“没关系,你大胆讲。"你的看法 真独到。"你分析得很有道理。“你说应该怎样呢?”这 样的教学语言代替“你真笨!"你要认真点。"学生肯定高 兴。只有这样,学生才能从低头不语,愁容满面转向满 脸轻松,兴高采烈。对优生要表扬,对差生、胆小的学 生就更要鼓励、表扬。让每一个学生都感受到教师对自 己的尊重,感受到老师对自己的肯定。这样教出来的学 生,必定心胸宽广,为人坦诚,充满自信。教师在尊重学生的同时,不仅培养 了学生的再思考能力,而且培养了他们的自信心。