因材施教、举一反三、融会贯通、触类旁通、知一万毕
一、因材施教 [ yīn cái shī jiào ]
【解释】：因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
【出自】：清·郑观应《盛世危言》：“别类分门；因材施教。”
【翻译】：根据事物的不同特征进行分类或整理，针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
二、举一反三 [ jǔ yī fǎn sān ]
【解释】：反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。
【出自】：春秋 孔子《论语·述而》：“举一隅不以三隅反，则不复也。”
【翻译】：如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。
三、融会贯通 [ róng huì guàn tōng ]
【解释】：融会：融合领会；贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
【出自】：宋 朱熹《朱子全书·学三》：“举一而三反，闻一而知十，乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”
【翻译】：举一而三次，听说一而知十，于是学者用功之深，穷理的成熟，然后能融会贯通，才落到这一步。
四、触类旁通 [ chù lèi páng tōng ]
【解释】：触类：接触某一方面的事物；旁通：相互贯通。掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。
【出自】：西周 周文王《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。”
【翻译】：再引申其义，掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律，天下所能之事皆也就没有什么的了。
五、知一万毕 [ zhī yī wàn bì ]
【解释】：指理解本质，万事尽通。
【出自】：战国 庄子《庄子·天地》：“通于一而万事毕。”
【翻译】：重点在于理解了事情的本质，其他的方面也是同样的道理。
教书的教的四字词语 ：
因材施教、
谆谆教导、
孺子可教、
三教九流、
不吝赐教、
教导有方、
言传身教、
屡教不改、
有教无类、
宰鸡教猴、
明教不变、
以法为教、
教学相长、
明刑弼教、
大教无痕、
杀彘教子、
废教弃制、
反面教员、
三教一体、
三迁之教、
画荻教子、
教亦多术、
明耻教战、
名教罪人、
有以教我、
奉令承教、
不可教训、
十年教训、
不教之教、
变俗易教
百年大计，教育为本
十年树木， 百年树人
身教重于言教
教学相长
师严道尊
孺子可教
金针度人
宽容大度
孜孜不倦
因势利导
薪尽火传
春风化雨
薪火相传
耳提面命
有教无类
春风化雨
教导有方
孟母三迁
玉不琢，不成器
因材施教
画荻教子
讽一劝百