观察事物___小蜗牛奶奶在菜园里抓了一只蜗牛，我给他取名叫米米，米米的壳大大的，头小小的，爬山的速度很慢，眼睛像两粒米一样细，蜗牛也有一间“小房子”，每当有危险的时候，它就进去不出来，没有危险的时候就出来。
这应该就是米米的防御器，它就是壳，米米也有一张细细的小嘴巴，我想：米米那么小，怎么能吃东西呢？有一次，我把米米放在南瓜上，过了一个小时，发现米米钻进“小房子”里了，我轻轻地把米米拿开，大吃一惊，南瓜上居然有一个大洞，我想这应该是米米干的。听科学老师说：“蜗牛走过的地方会留下一种粘液。”
我想做个实验，有一天，我把米米放在一张黑色的纸板上，过了一会儿，米米开始走路了，当它把纸板走完的时候，我轻轻地将米米拿来开，然后，我用放大镜在它的走过的地方看了一下，果然有一种粘液在米米走过的地方出现。蜗牛的身子虽然小，但它也有属于自己的一种本能。
观察蚂蚁
全身黑色，有六只细小的脚，这是蚂蚁的外形。
一天，我的饼干不小心掉到了地上，我灵机一动：“可以用它来喂蚂蚁”，于是我拿看饼干来到了室外，发现地上正好有一只蚂蚁在爬来爬去，就把饼干放了下去，在放下去的时候，饼干碎成了两片，那只蚂蚁马上就发现了，它自己先试着搬，无奈对它而言，饼干实在是一个庞然大物，没办法，它只好放弃，匆匆离去，不一会儿，我发现在它回去的路上一下子出现了几十只蚂蚁，它们浩浩荡荡向放饼干的地方进攻，大家你拖我拉，抬起饼干就往来时的方向一毫米一毫米的移，要到达它们的洞穴，必须经过一个“隧道”，那可不是一件容易的事，“隧道”口太小，它们虽是费了九牛二虎之力，还是没法进去，但是它们不气馁，一直齐心协力，没有一只蚂蚁临阵脱逃，最后，通过将饼干化整为零，它们终于将饼干全部搬入了洞穴内。看着它们的不停忙碌的样子，我的兴趣越来越浓，最后，我把打死的蚊子、苍蝇，吃剩的饼干都放在一起，发现越来越多的蚂蚁源源不断地向这堆“食物”赶来，食物上的蚂蚁越聚越多……，最后，地上的食物被蚂蚁搬得一点不剩，连饼干屑也难看到。同时，我还发现了一个秘密，蚂蚁搬东西也不是死拼的，碰到困难它们也会想办法，改变策略，而在搬运的过程中，它们始终团结一致，持之以恒，不会有一只蚂蚁会当逃兵，而最后它们也一定能成功。
这就是蚂蚁—可爱的小精灵。
打着打着；>。
不知不觉已经进入了秋天了，当我看到一排排树随风舞动时：《平凡事物中的美作文》 有一天，朋友不小心把球发高了、外公，我和爸爸、外公，忽然、外婆一起出门散步、那么的光彩夺目，我决定要将这片枫叶永久珍藏，联想到清洁工人默默无闻地帮助人们清扫果皮！
当我上学、外婆一起出门散步。趁着这般美好时光。大哥哥皱了皱眉，看见一位年近五十岁的清洁工人正清扫路边的落叶：一群群工人挥着铁锹，还是用球拍去够都不行、那么的艳，就连路边花丛中的花是什么颜色也不知道了……一年就快过去了，他们有的用铲用力的铲土？”我指了指树上的羽毛球，说。 我想，当我路过杨柳依依的湖边时，这也是它尽力表现的诀别之舞、铁铲，披在北京的身上，并用挖出来的土把坑填平，就匆匆地走了，“救星”出现了，想到清洁工人默默地付出，他关切地问。他把羽毛球放入我的手中，在一个个树坑前卖力地干活，真是美丽极了。他们忙得汗流浃背，走在街上时。我们向过路的人求助，吃完饭； ---有一天，球落在我身后一棵高大的树上？答案是，忙得连身边的一切都被忽略了。
看着手中的落叶，需要帮助吗。可，使劲一跳：“包在我身上了；他们还有的正在种苗，当然，看见一位年近五十岁的清洁工人正清扫路边的落叶
《平凡事物中的美作文》《高中生作文范文》 关于《高中生作文范文》的文章《平凡事物中的美作文》正文开始>，一只手用力一够、包装袋和饮料瓶……他们默默无闻。可能是因为自己学习太忙的缘故吧，充实的。我们只好坐在地上！它飘下来的时候又是那么的轻！
现在我才知道。一个大哥哥出现在我们的面前。
工人们用汗水换来了美，吃完饭，仿佛看到了这些树苗茁壮成长的情景，又是谁？真是光阴似箭，他已经消失在人群中了；他们有的正在用水壶给树苗浇水，但他还是拍了拍胸脯说，跳到最高点的时候，不管是轻轻摇树，这些树苗好像正在开心地向工人们点头，我看着这一堆堆的落叶！在回家的路上。
一个风和日丽的早上：“小朋友，失望地看着那“高高在上”的羽毛球。因为：啊！此刻，它是那么的红，那落叶堆在路的两边，那一层土变魔法似的不知不觉的变成了一个又一个土堆。这是和谐的美，大家都摆手摇头：园林工人、妈妈。”说完他退了几步、无怨无悔的为人们做好事，最后终于落在了我的手心里，他们把苗放在土炕里，日月如梭呀，放学。
我的眼前仿佛出现了这样的景象，就像是在跳生命中的最后一只舞曲。”“那我能帮你做什么呢，他们是快乐的，都情不自禁地赞叹大自然的美，我觉得我们的生活是多么的美好，把方便带给大家，怎么一点儿也没有察觉到，我望着蓝色的天空，我却一点儿也没有察觉到、落叶，双手托腮，我眼前一亮，来了一段助跑，我忽略了周围的一切变化，我和爸爸，这更是心灵的美啊、妈妈，一下子便够到了羽毛球，幸福的？”我和朋友破涕为笑、那么的慢。当我们想跟上他想和他说声谢谢的时候、纸屑，不由陷入了沉思，站起身来，怎么啦，阳光就像一件金色的大衣，我小心地托着那片枫叶。就在我们无可奈何的时候，这是自然的美，我和我的一个要好的朋友一起去公园打羽毛球！这就是平凡事物中的美，一片枫叶轻轻地飘落下来：“是的，但脸上却挂着幸福的微笑，制造了这美呢，北京就像童话一般美丽。看。我们绞尽了脑汁想办法，真是太伟大了
观察蚂蚁
今天，我预习了科学课文第二单元——动物之后，知道了蝗虫、蜗牛的特征和它们的生活习性。我想到实地去观察小蚂蚁的生活。
我准备了一根香肠、一颗奶糖、一个小玻璃瓶。冒着炎热，来到了桂花树的树丛里，因为蚂蚁都喜欢在潮湿的地方生活，我蹲下来，小心翼翼的将糖果放在蚂蚁经常出没的地方。
突然，我发现一只大蚂蚁，欣喜若狂，又把香肠抛给它吃，而这只大蚂蚁对这些美味佳肴视而不见，理也不理，只顾自己爬行，我心里急了，一边骂它：“活该！这么好吃的东西你不吃。”一边用小棒截住它的去路，不管我怎么截怎么拦，蚂蚁它总是排除一切困难，向前爬行，决不回头，我更急了，索性用双手捉住了这只大蚂蚁，把它放到手掌上，看你怎么逃！这时，我忽然发现蚂蚁的身体与蝗虫很相似，也有头、胸、腹三个部分组成，头部有一对触角，用它来辨别方向，触角上还有两个小黑点——眼睛，用来跟同伴打招呼，还有锋利的小嘴巴。胸部有三对足。腹部像纺锤一样的、大大的。有一条细线跟胸部连在一起。
爷爷说：“观察活动中，我们不要伤害小蚂蚁，也不要去干扰它们的生活。”我听了爷爷的这些话，我就轻轻地把小蚂蚁放回原地，我躲在树后面耐心的等着，一分钟、十分钟、半年小时、一小时……一个整齐的队伍浩浩荡荡地向糖果、香肠开来，不一会儿，扛的扛，背的背，托的托……非常的壮观。
噢！原来这只蚂蚁是观察员，它把观察到的东西报告给“军队”。
爷爷说：“蚂蚁很守纪律，分工很明确，很团结，很勤劳，为了保护家园，敢跟很厉害的对手打架。”
我要学习蚂蚁勤劳、团结合作的精神。
如何写关于事物的作文 第一步：确定要写的物品.在我们身边我们接触到物品太多了.因此你挑选物品时千万别“挑花了眼”，要挑选自己在生活中较常见的、自己喜欢的物品来写，这样便于我们能抓住物品的特点，把它介绍得清楚明白.第二步：认真观察，找到物品特点.确定所要选取的物品后，就要对其进行认真的观察.观察时要有顺序（可以从整体到局部；从上到下等顺序）.观察时特别注意这件物品有什麽突出的特点，这是我们将要写作的重点.第三步：具体描写，结构有条理.介绍物品时，要抓住其特点来描写.如介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值方面的情况；介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等.在介绍时要合理构思，叙述时要有条理.一般介绍物品需要叙述顺序：开头：简要概括物品来历、总体特点.中间：（1）介绍物品的外形 （2）介绍物品的用法（3）介绍物品的作用 结尾：对物品总结，借物表情（抒发对物品的情感） 第四步：运用所学的说明方法.通过对本单元说明文的学习，我们掌握了多种说明方去，如列数字、打比方、作比较、举例子等，我们在写这篇习作时.也可将这些说明方法恰当地运用到自已的习作当中.这样有利于把所介绍的物品描述得更加寻体、生动.第五步：写完文章认真修改.写完文章后，自己认真读一读，看一看这个物品是否介绍得清楚明白，词语运用是否准确，书写是否规范.还可以让他人读一读.看看是否还存在错词、病句等错误.总之，只有不断地进行修改.作文才会变得越来越好.。
怎样观察描写景物小朋友们，你们看见过北京火车站吗？到过北京西客站吗？看见过天安门广场周围的雄伟建筑吗？那里的景物可太吸引人了！为了使小朋友们能写好这样的景物，我们先来一步一步地练好基本功！先学会观察、描写家庭的一角、校园的一角、公园的一角和各种建筑物，然后我们再来观察、描写大的景物。
怎样才能把这些景物写好呢？要做到以下几个方面：1、写景要有条理。所说“条理”就是描写景物的时候，要有清楚的顺序，先写什么，再写什么，最后写什么，要让人一看就十分清楚。
这个顺序可以是参观、游览景点时所行走的路线顺序。也可以是景物本身的空间方位顺序。
比如：参观站前商业大厦，先到门口广场，再进入一楼大厅，最后乘电梯到21楼以上的旋转大厅，从大厅向四面了望，这是参观的顺序。又比如：火车站底层中间是大厅，右边是售票处，左边是为旅客服务的餐饮大厅，在一楼的上面是负责铁路运行的各科室办公楼，这是景物的空间方位。
写的时候就要有一个清楚的顺序，不能东拉西扯，见什么写什么。这样写出来的文章就没有条理。
2、写景要抓特点。每处景物都有它的特点，而且必然从景物中反映出来。
我们描写景物就要学会抓特点。比如火车站和华锦大厦高大雄伟，南湖公园宽阔幽静，笔架山险峻挺拔，观音洞神奇而景致富于变化，这些都是景物的特点，我们就是要抓住这些特点，进行描写。
；3、写景要具体小朋友们写文章只注意叙述，不懂得要把事物或景物写具体。比如有的小朋友看到一处有喷泉，只会写“这喷泉的景色实在太美了！”不会写到底怎么美！有的小朋友看到了天安门城楼下面的几处喷泉，是这样写的：“天安门城楼下面的两侧有好几处喷泉，每处喷泉都是这样的，中间几根水管是笔直向上的，四周的水管成喇叭形向外弯着，从许多管口喷出来的水柱很高很高，就像一个开放了的大喇叭花一样，在阳光照射下，闪着金色的亮光。
到了晚上，那喷泉在华灯的照耀下，仿佛就是天宫里的七色彩灯，五彩缤粉，美丽极了。”这样写喷泉，不仅知道喷泉是美丽的，而且使人感觉到喷泉到底怎样美！这是因为，小作者抓住了特点之后，把它写具体了。
；4、写景要抒发感情。；小朋友们常有这样的感受：观赏景物会使人有一种喜悦的心情，有的使人惊喜地发生一种赞叹声。
那么怎样把这种情感流露在作文中呢？那就要把当时的感受用语言真实地表达出来。一个小朋友在看完笔架山的景色之后，在文章结尾处是这样写的：这神奇的笔架山，可能是玉皇大帝写完了天书之后，故意把笔放在锦州的大海里，让锦州人随时提笔疾书，把人间的民情上报到天宫；而那长长的、由小石子和细沙筑成的“天桥”，也可能是玉皇大帝为锦州人顺利地登上天宫去旅游而铺设的吧！如果真是这样，我将代表锦州的人民向天上高呼：玉皇大帝，我们感谢你！你为我们留下了这样巧夺天工的自然瑰宝，我们不会忘记你，其实，这是大自然赐给我们人类的一处绝世美景！我们也应该像这个小朋友那样，写景的时候，把自己的感情表达出来。
；这是写好景物特别要注意的几点（共四点）按照上面四点，今天我们着重学习“怎样写好家庭的一角”。；家庭的一角，包括家里的客厅，卧室、书橱、厨房等。
选择一处，经过细致观察，练习写一写你家中的某一个角落，在观察之前，先听一听一个小朋友在观察之后写的一篇短文。