百度百科提供的高中地理的词条，其中有关于高中地理学习方法的介绍：
http://baike.baidu.com/view/303306.htm?fr=aladdin地理是一门文理交融的学科，而其中的人文地理部分的学习调动文科思维较多。主要通过一些经典案例的分析来寻找解题规律，譬如，对现代城市形成的区位因素分析，会考虑自然、社会、历史、行政等因素（这是共性），同时要考虑当地的具体情况（这是特性）：
自然地理要素包括：位置、地形、地质、气候、水文、资源等
社会经济素包括：农业、工业、交通、商业、科技、文化、旅游、人口、民族、宗教等；
一般情况只考虑前两者即可，历史、行政对某些具体城市（如：南京、巴西利亚）的形成起主导作用。
人文地理的学习上
1、在运用规律时要灵活，不要牵强附会（在考试时可以多写几条有备无患，平时还是要有一说一）；
2、平时对某些重要城市深入了解（地形地势、水文状况、气候、城市经济支柱……），对解题与培养兴趣都有帮助；
3、如果还在高一、二的话，可以暂不采用题海战术，但是一定要多看经典例题以及答案，每一条分析都是有特殊用意的；研究多了，研究透了，有了自己的见解后，就能够发现题目的漏洞了，这便是学有小成了；更高的境界是单对着一张地图，眼前并无题目亦无理论，而随手指向一个点，考点烂熟于心，一个城市、一个区域可以从不同角度进行分析，尽管并未出题，但是心中已有答案，达到这个境界时，恭喜，你已经可以预测题目了
高一第一节地理课时，老师告诉我们学习地理要：先死后活，不死不活，有死有活，死去活来。解释一下，“先死”是说规律性的知识要牢记（记精髓就好，地理要背诵的东西压缩后其实很少），要为“后活”打好基础，否则，只能是“不活”的结果；虽然有需要强行记忆的东西，但是不能生搬硬套，要灵活运用，这就是“有死有活”；当规律烂熟于心又能灵活运用时，那便是“守得云开见月明”了。
百度了一下，好像很多数学老师爱说这句O(∩_∩)O
http://wenwen.sogou.com/z/q153659359.htm