百度百科提供的高中地理的词条,其中有关于高中地理学习方法的介绍:
http://baike.baidu.com/view/303306.htm?fr=aladdin地理是一门文理交融的学科,而其中的人文地理部分的学习调动文科思维较多。主要通过一些经典案例的分析来寻找解题规律,譬如,对现代城市形成的区位因素分析,会考虑自然、社会、历史、行政等因素(这是共性),同时要考虑当地的具体情况(这是特性):
自然地理要素包括:位置、地形、地质、气候、水文、资源等
社会经济素包括:农业、工业、交通、商业、科技、文化、旅游、人口、民族、宗教等;
一般情况只考虑前两者即可,历史、行政对某些具体城市(如:南京、巴西利亚)的形成起主导作用。
人文地理的学习上
1、在运用规律时要灵活,不要牵强附会(在考试时可以多写几条有备无患,平时还是要有一说一);
2、平时对某些重要城市深入了解(地形地势、水文状况、气候、城市经济支柱……),对解题与培养兴趣都有帮助;
3、如果还在高一、二的话,可以暂不采用题海战术,但是一定要多看经典例题以及答案,每一条分析都是有特殊用意的;研究多了,研究透了,有了自己的见解后,就能够发现题目的漏洞了,这便是学有小成了;更高的境界是单对着一张地图,眼前并无题目亦无理论,而随手指向一个点,考点烂熟于心,一个城市、一个区域可以从不同角度进行分析,尽管并未出题,但是心中已有答案,达到这个境界时,恭喜,你已经可以预测题目了
高一第一节地理课时,老师告诉我们学习地理要:先死后活,不死不活,有死有活,死去活来。解释一下,“先死”是说规律性的知识要牢记(记精髓就好,地理要背诵的东西压缩后其实很少),要为“后活”打好基础,否则,只能是“不活”的结果;虽然有需要强行记忆的东西,但是不能生搬硬套,要灵活运用,这就是“有死有活”;当规律烂熟于心又能灵活运用时,那便是“守得云开见月明”了。
百度了一下,好像很多数学老师爱说这句O(∩_∩)O
http://wenwen.sogou.com/z/q153659359.htm