主要是用于说课中的那种学情分析。（如四年级的学生，已经具备了初步的观察、分析能力。但形象思维仍占主要地位。）求三年级和五年级的学情分析。几句话就行，知道的老师说一些谢谢。不知道的请别瞎掰，没那么多傻子。都是答非所问。没有老师写过说课的吗？那些套话谁都会讲