教师的爱
---------师德小故事
我很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水，没有光辉的历程，没有显赫的业绩,但就是在这些平凡的日子里，我的心却实实在在感到了前所未有的满足与充实。如果说非要找出什么原因的话，我想，那便是因为心中有爱。
记得那是去年，我担任了五(1)班的英语教学以及副班主任工作。开学初，我对这个班级的情况不太了解，为了初步了解学生的情况,在第一节英语课上，我让每个学生用英语进行自我介绍，大部分学生都很积极，可是，当轮到第三组最后一位女生时，她站起来一声不吭，这时同学们都看着她在笑，当时我真搞不明白，后来我才知道她是班级里英语最差的学生叫王丹红，每次英语考试总是不及格，而且同学们都歧视她，她的性格变的很孤僻，对于学习提不起精神。知道这些情况后，我就利用课间经常与她谈心、交流，使得她慢慢地能够接受我，愿意与我交流一些事情，在每节的英语课上，我总是抽她回答一些简单的问题，每当她回答正确时，我总是对她竖起大拇指表扬她，不断的给她信心，久而久之，她开始喜欢上英语课，而且每节英语课上总能看到她积极举手发言，每次的中午作业她总是很及时的给我批改，每篇课文她总是很认真积极地背给我听，之后，她的学习成绩进步很快，从以前的不及格到期中考试的66分，老师表扬她，学校的广播里表扬她，同学们对她刮目相看，课间同学们都在议论她说王丹红进步真的很快。她的妈妈知道以后，来到学校握着我的手说：“沈老师，我的女儿英语能够及格了，真是太谢谢你了。”从那以后，她对学习英语的积极性更强了，从期中的66分到期末考试的78分，甚至在这次的毕业考试中出人意料地取得了81.5分的好成绩，这对于她来说是多么的不容易呀，在这个过程中我也付出了很多很多，虽然在对她的辅导过程中有许多的劳累和烦恼，但当我每次看到她进步时，都感到无比骄傲和自豪。我不仅在学习上无微不至的教导她，而且在生活上也不时的帮助她。有一次她的爸爸和妈妈要去海南岛旅游，家里无人照看她，当她的妈妈似乎有点无奈地跟我商量时，我就一口答应了。我把她当作自己的孩子一样看待，既耐心细致的辅导作业，又想方设法烧一些她喜欢吃的菜，这一切的一切家长和孩子都看在眼里，记在心里，感激之情时常溢于言表，我却总是淡然的笑着说：“这是应该的”。
这只是发生在我身边的极其普通而又简单的一件小事，可以说在平时的工作生活中这样的小故事实在是不胜枚举。有人说：“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”反过来说，如果我们只知道教书而不知道育人，那么，只能称其为“教书匠”，所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来，“德”是赋予人类灵魂的基石，道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的感情，而是出自社会的需要、教育的需要，这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的，这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，创造出我们光辉和伟大的事业。
或看（
http://www.sflxx.net/Teacher/ArticleShow.asp?ArticleID=375）