第1个回答 2024-06-09
1. 教育规模扩大超出预料
经合组织多数国家的高中教育几乎已经普及，有22个国家的适龄青年高中毕业率高于70%。捷克、芬兰、德国、希腊、冰岛、日本、韩国、挪威、以色列、斯洛文尼亚等国的高中毕业率超过90%。随着高中教育的普及，近年来经合组织成员国的高等教育扩展势头尤为迅猛。研究型高等院校的平均入学率为56%，比1995年提高了20%。
2. 追求高学历动力依然强劲
教育对劳动力市场竞争力的影响是2008年经合组织《教育概览》关注的焦点问题之一。报告指出，就业率随着受教育程度的提高而增长，大学毕业生的就业率显著高于高中毕业生。在同等学历情况下，男性就业率普遍高于女性。教育程度越低，男女就业率差异越大。大多数情况下，随着受教育程度的提高，收入也相应提高。
3. 政府投入偏向基础教育
教育的发展与各国的资金投入是分不开的。既要满足庞大的教育需求又要保持教育质量，对教育支出水平和经费的使用效益都是不小的挑战。除加拿大、法国、匈牙利、葡萄牙和瑞士外，各国教育经费的增速都不低于其他公共部门。
4. 私人高等教育支出增加
在过去10年间，至少在3/4的经合组织国家中，私人资金的增长速度超过了公共资金。在澳大利亚、加拿大、日本、新西兰、美国、以色列等国家的高等教育经费中，私人资金的份额已经超过了40%；在韩国和智利，私人资金甚至超过了75%。
5. 教育效益有待提高
各国亟需提高资金的成本收益。国际学生评价项目公布的数据显示，当前世界各国教育投入与学习成绩的关系只是轻微对应。这说明资金固然不可缺少，但并非优质教育的全部。