八年级阅读，情节与感情梳理，写景状物类散文

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第1个回答 2020-12-27

八年级阅读，情节与感情梳理，写景状物类散文

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散文阅读之写景状物类《哦,老木风箱》(新)解析版答：散文阅读之整体阅读写景状物类•旧知回顾：•以《文化的梅岭》为例如何快速阅读，把握文意。•一、关注标题，揣摩文意•二、观察首尾，扫描议论抒情的语句•三、细品文本，具化内容《哦，老木风箱》一、关注标题，揣摩文意哦，老木风箱1.交代写作对象2.传达情感二、观察...

写景状物散文阅读答：写景散文是把自然山水名胜、人工场景、民俗风貌当作主要描写对象,写出它们的形声色味、情态特性,充分展示其风采魅力,以实现传递作者情意,并吸引人、感染人的阅读目的的散文。 状物散文是以某一种物件作为表现主体,通过对物件的描摹刻画来为物件传神写貌,从而达到托物寄意的写作目的的。这类散文的所写物件很宽泛,可以...

初中写景状物的文言文阅读答：在长安这个达百万人口的大都市里,欧洲、中亚各国人、四裔的胡族人、葱岭东西的西域人、印度天竺人、日本人、新罗人等纷纷云集在此,大唐以她特有的恢宏气度包容着四面八方的各种文化。 2“大都好物不坚牢,彩云易散琉璃碎”,这些美丽而脆弱的才子才女也都像春花般绽放出他们的美丽高洁,又像春花一般匆匆而落。 3 ...

写景状物散文的阅读指要答：这类散文，内容上以写景状物为主，表达方式上以描写为主，辅之以记叙、抒情、议论。人教课标版第一单元选的就是这类散文，它们分别是《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》，都是脍炙人口的散文精品。这三篇散文，其共同点是：写景美、情味浓、意蕴深、语言美。根据这几点，我们可以从如下方面展开阅读...

写景状物散文有哪些技巧?答：摘要:本文从学生对写景状物散文主旨把握的现状进行分析,发现学生普遍存在以下问题:理不清结构层次,抓不住景物特征,把握不了作者的思想感情;主观揣测,套用术语,概括不全。在此基础上提出以下思路和方法:1、明关系:景因情生;2、理思路:走好三步;3、抓特征:触摸脉搏。关键词:写景状物散文;主旨把握一、目的意义 ...

写景状物类作文怎么写答：(1)写景散文：描写景物的顺序，或观察点角度的变化，或先描写画面，刻画环境，后抒发情感(2)咏物散文：由物后及人【赏析艺术手法】(1)写景散文---借景抒情寓情于景情景交融 (2)咏物散文---托物言志借物喻人象征【总结】考查鉴赏作品的形象的能力 写景状物类散文中的物象，是倾注了...

一切景语皆情语II巴金的《繁星》答：有人认为写景状物就是用叙述、描写的语言把景物的特征、状态等具体描绘出来。其实不然。写这类散文必须要情景交融，情与景的契合是其关键。写景的目，主要是反映作者的思想感情。纯客观地描写景物，即使描写得有几分相似，也是毫无生气的、缺乏生命力的。那仅仅是把笔当作了一部照相机，写出来的景物...

散文的答题方法与技巧初中答：2、描写性的散文—— 写景状物类，即抒情性散文。①写景类的散文（情景交融的、借景抒情）：一般先作情绪上的铺垫，暗示文眼——写景状物，突出特点——景物特点与人的心情相合，使人产生感情上的共鸣——回扣主题，表达作者的好恶、希望、追求。②状物类的散文（托物言志的、以物喻人）：写景状物，...

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