第1个回答 2024-04-21
1. 拼音是“wán jù”。
2. 玩具不仅限于市面上供人娱乐的产品，还包括自然物体，如沙、石、泥、树枝等。
3. 玩具的定义应拓宽，任何可以玩、看、听和触摸的物品都可以被视为玩具。
4. 儿童玩具的设计和制造考虑到了特定年龄组的认知和智力发展阶段。
5. 儿童使用玩具需要具备一定的适应能力。
扩展资料：
1. 游戏玩具类：旨在提高儿童的认知能力，同时培养动手和动脑能力，锻炼思维和操作技巧。
2. 数字算盘文字类：通过镶嵌游戏，训练儿童的大动作和精细动作，提高对形状、数字和数量的理解，增强肌肉灵活性。
3. 工具类：帮助儿童认识和理解工具的形状、颜色和结构，提高实际动手操作能力和手眼协调能力，激发想象力。
4. 益智组合类：培养儿童的空间想象能力和精细动手操作能力，深化对时间、动物、交通工具和房屋形状、颜色的理性认识。
5. 积木类：激发儿童动手兴趣，培养空间想象能力和合理组合搭配意识，通过拖拉设计锻炼行走能力，增强创作成就感。
参考资料来源：百度百科-儿童玩具、百度百科-玩具。