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从纵向和横向角度来看,学前儿童语言教育目标具有哪些结构
如题所述
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第1个回答 2015-07-11
可以到CNKI中国知网查一下相关论文,看摘要就会有启发的
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如何设计
幼儿语言教育
活动
目标
答:
4、明确幼儿语言教育目标的结构幼儿语言教育目标的结构分为纵向的层次结构和横向的分类结构
。5、结合我国幼儿语言教育的实际情况实行幼儿语言教育。
采用
纵向和横向
两个纬度是什么评价方法
答:
又对活动的各种状态进行分析和评价,从而能够得到综合的评价信息.综合评定法
从纵向和横向
两个维度确定评价指标.纵向包括构成
语言教育
活动的各种因素,主要有
目标
、内容、形式、儿童参与活动程度、材料利用情况、师幼关系等.横向包括教育活动各种因素在运行过程中的状态及等级.根据这两个维度制定以下综合评定...
幼儿
园
语言教学
存在的问题和方法
答:
一、
幼儿语言教学
存在的主要问题 1.对幼儿语言教学的认识不足 大多数家长和老师对教学的真正含义认识不足。幼儿园对孩子语言能力的培养不单单是培养他们会说话的能力,还要培养他们在理解和逻辑思维方面的能力。若是仅把培养孩子的说话能力当做教育的
目标,
那么幼儿园教育就会显得微不足道,甚至没有必要了。 2.语言...
幼儿
园
教学
活动的
目标
是指什么?
答:
幼儿园的教育目的是促进幼儿全面和谐的发展
,幼儿
园的教学活动是整合性的活动,一次活动中有五大领域相互渗透,那么它的
教学目标
也不是孤立的,它应该成为一系列教学目标群中的有机组成部分,和其他教学目标的相互联系。它表现在
纵向
垂直的关系
和横向
水平的关联两个方面。纵向垂直的关系,是指某一特定的教学活动中所提出的...
幼儿
园
教育
活动
目标
一般包括那三个方面
答:
幼儿园教育活动
目标有
智力开发,身体体能锻炼,陌生环境的适应力,家庭到集体生活的过渡,自主独立性的培养
,语言
表达能力的开发以及团队合作的训练等,其中智力开发是最为重要的。智力的开发:教育分为教和育,是身心发展的社会实践活动。
幼儿教育
是基础
教育,
也是对幼儿心智发展进行教化培育的最初阶段。因此...
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