小练笔你有过鼻子一酸的经历吗如下：
我永久不会忘记这件事，也不会忘记他，此刻想起这件事的时候，我的鼻子就会不由自主的酸了。
在我家的小区里，有一个简陋的修理自行车的地摊。修车的叔叔是个聋哑人，身上穿着一件满是油污的蓝色衣服。我每一天从他的地摊前过，我却很厌恶他。那天晚上爷爷奶奶来了，全家老老少少在一齐吃饭，大家有说有笑，正当我们吃饭兴致正浓的时候响起了敲门声。
我想：谁这么厌恶，真扫兴，我打开门，原先是修理自行车的叔叔。他还穿着那身脏衣服。“啊呀咿唔”的说了一些话。我听不懂也不想听，就不耐烦的说：“走开，那里不欢迎你！”并用力把门一关，随后听见了他还在挨家挨户的敲门。
晚上八点多，我和父亲出来散步。在家街上又碰见了那个叔叔，他对着父亲说着什么，指着一边的自行车，手里还拿着一串钥匙。还是父亲聪明，听懂了是怎样一回事，原先是我午时走得急忘记拿钥匙了，叔叔看见了，怕被别人偷边挨家挨户的找我，听到那里我鼻子一酸。
他虽然外表不美，但他有高尚的品德，我既惭愧又感激，他帮我，我却那样对他，我留下了惭愧的泪水。
基本概念：
小练笔是写作练习的一种方式，根据题目写一个片段或者段落（小作文），字数要求比较少。在语文课本中经常有小练笔，一般有仿写课文上的文章、根据主题写段落等等。在教学中，教师指导学生结合学习的内容，围绕一个重点或中心进行的片断写作训练。
小练笔显著特征：
一是“小”。就其篇幅而言，短小精悍；就其章法看，不求其成“体统”，只要达到训练目的、训练要求即可，不限于结构的完整。
二是“活”。形式灵活。既可对课文某一内容编写、扩写、续写，又可借鉴课文的某种句式特点仿写。内容灵活。可以写物、写景、抒情。练笔时间灵活。可安排在全篇课文学完之后，也可安排在某段课文学完之后。在不影响阅读教学任务完成的情况下，训练的时间可短，可长。