我上三年级了
哇！终于开学了，新学期开始了，我要上三年级了。我很高兴，因为在三年级能学到更多的知识，比如：科技、英语、信息、综合——最让我欣喜的课程是信息课，信息课有电脑呢。
9月1日是正式上课的日子，早上我很早就起床穿衣服，忙忙让爸爸送我去上学，到了学校门口，啊！人真多啊！来上学的同学、赶着去上班的叔叔阿姨将学校门口的马路堵得水泄不通，那开店的叔叔阿姨笑得合不拢嘴，开学了，过早的人多了，可不像暑假那样冷冷清清的。
学校开门了，大家冲进学校，嘴里说着：“挤死了、挤死了。”但都怀着高兴的心情。
上课了，我发现我们的语文老师换了，她简单的给我们介绍了自己，使我认识了她，哦——原来姓刘，刘老师，我觉得刘老师一直对我和蔼可亲，我非常喜欢她。
在这一天里，有一件事让我觉得很奇怪，每个老师说的话都一样“开学了，我们要好好学习——”但我想不管是好奇还是高兴，只要我跟着每位老师把每门功课学好，为四、五、六年级打好基础，就可以了。
吹泡泡
秋高气爽的一天，金桂飘香，秋风飒飒，大地沐浴着初秋温暖和熙的阳光，菊花绽开了张张笑脸，送来了阵阵浓郁的香气。我邀请同学们到我家来吹泡泡，我想，今天吹出的泡泡一定很有趣吧！
先做准备工作。我调制了一杯泡泡水，取出一把吸管，泡泡水里的泡泡浮在水面上，就像是一杯珍珠水。
吹泡泡活动开始啦！我先用吸管在水里醮了醮，轻轻地一吹，泡泡好久还没出来，再一吹，突然两个泡泡同时从管口中出来，一个往上飞，一个往下掉。
同学们吹出的泡泡也是千奇百怪。有的是一连串的，像一串项链 有的一大一小叠在一起像一个葫芦；还有的泡泡越来越大，结果粘在了吸管上。泡泡在阳光下展现出五颜六色的光彩，这真是太奇妙了！
看着这五彩缤纷一连串的泡泡，就像一座彩虹桥，我们走上“桥”，“飞”到太空中漫游，去和星星对话.
妈妈的爱
爱有许多：父爱，爷爷的爱，外公的爱，姨母的爱，同学之间的关爱、友爱……但令我印象最深的还是母爱。
那是今年的五一节的前夕的事。星期五上午上第一节课时我觉得肚子有些隐隐作痛，我没多大在意。第三节课开展活动时肚子痛非但没有止住，还带着虚汗变本加厉地卷土重来。课上了一大半，我终于忍不住了，“哇”地一声吐了。老师见了，就让我打电话给家长，让家长来接我。下课了，外婆过来把我接走了。快到家时，我又吐了。这样接连吐了几次，令我十分不舒服。
中午，妈妈下班回来，见我躺在床上，脸色苍白，给我量了量体温，发现我发高烧了，便冲了一包药，取了一颗消炎药让我服下，随后给我盖好被子，待我睡着后才去上班。晚上，她督促我吃完药，又帮我掖好被子，让我睡觉。
就这样，几天过去之后，我发现妈妈这几天一直很疲劳，脸色很黄。我问她怎么了，她不回答，只是一笑了之。
有一天夜里，我起来上厕所时竟惊讶地发现妈妈竟然在我床边的椅子上睡着！我顿时明白了妈妈为什么那么累，原来她一直在床边守着我生怕我出一点意外。这是多么崇高的母爱啊！我的心里很不是滋味，就像打碎了五味瓶，酸甜苦辣咸样样都有。这时，妈妈醒了，她见我愣在那里，便急忙让我上床，给我盖好被子，并连连说：“小心着凉啊！”随即，又坐在了椅子上……此时，我的心里十分难受，两颗泪珠落了下来
哇！终于开学了，新学期开始了，我要上三年级了。
我很高兴，因为在三年级能学到的知识，比如：科技、英语、信息、综合——最让我欣喜的课程是信息课，信息课有电脑呢。9月1日是正式上课的日子，早上我很早就起床穿衣服，忙忙让爸爸送我去上学，到了学校门口，啊！人真多啊！来上学的同学、赶着去上班的叔叔阿姨将学校门口的马路堵得水泄不通，那开店的叔叔阿姨笑得合不拢嘴，开学了，过早的人多了，可不像暑假那样冷冷清清的。
学校开门了，大家冲进学校，嘴里说着：“挤死了、挤死了。”但都怀着高兴的心情。
上课了，我发现我们的语文老师换了，她简单的给我们介绍了自己，使我认识了她，哦——原来姓刘，刘老师，我觉得刘老师一直对我和蔼可亲，我非常喜欢她。在这一天里，有一件事让我觉得很奇怪，每个老师说的话都一样“开学了，我们要好好学习——”但我想不管是好奇还是高兴，只要我跟着每位老师把每门功课学好，为四、五、六年级打好基础，就可以了。
作文要学会积累 “读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。 （一）语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。
第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。
这 样，写出的文章就有血有肉。 （三）要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。
因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。
“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。 总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。
这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”
把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。 要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点： （一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。 （三）观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。 学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。 三、意高则文胜 立意，就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢？ （一）立意要正确 正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。 （二）立意要专一 “作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”
无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。
其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。 （三）立意要新颖 文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六。
三年级作文扔沙包
“叮铃铃，叮铃铃”下课的 *** 响了，我们几个同学像小鸟一样，冲出教室，来到空地上，来玩我们喜爱的游戏：扔沙包。这个游戏的规则是：两个人在外面扔，几个人在里面躲，里面被砸到的就算“死” 了。我和姚卓涵在外面扔，其他的就在中间了。
游戏开始，同学们一站好，我便拿起沙包，对准余旭鹏，一扬手，沙包猛地飞过去，正好砸在他的脚上。“好！消灭了一个”紧接着，李凯扬也“死” 了，只剩下郑鑫杰和杨宏斌这两个机灵鬼了，狠狠的打呀，我们的火力就更猛了。
郑鑫杰可真难打。你朝他胸口砸，他就用极快的速度蹲下来，你往他脚下砸，他一下子跳的老高。真像一只灵活的猴子，搞的你头晕，不知往那砸好。我脑子一闪，想出了一个好主意。于是，我眼睛故意往他头上瞄，手突然对准他的腿上猛砸过去。他赶紧跳起，但是迟了，沙包砸到了他的脚，哦，郑鑫杰“死”了。
“叮铃铃，叮铃铃”上课的 *** 响了，我们高兴的跑回教室。
家人给我的爱我和哥哥小的时候，每天晚上爸爸都得起来给我们冲奶粉，太热了怕烫着我们，冷了怕我们吃坏肚子。
所以，老爸总是目不转睛的盯着奶瓶，反复的摆弄半天，直到冷热适中的时候，再拿给嗷嗷待哺的我们。小时侯的我又特别闹，一晚上还要吃上那么两三次。
盯奶瓶的时间长了就伤了眼睛，所以，爸爸是近视。 家里开有一个小店，由妈妈照看。
每天妈妈在看店的同时，给我们做好饭菜后，习惯性的站在门口，远远的瞅着不远处的小坡，等着放学的我和哥哥，还有下班回家的爸爸。日久天长，也伤了眼睛，所以，妈妈是远视。
每次，当爸爸上街进货，回来骑着沉甸甸的三轮车，我们还没看见一点影子的时候，妈妈已经高声喊着我和哥哥的小名，让我们快去给爸爸推车了。当时，我以为是妈**视力过人，及常人所不及。
现在看来，那或许真的是一种默契，是一种心灵上的感应。 小时侯，每次爸爸上街进货的时候，我总是吵着闹着要跟上，而爸爸也喜欢带上我。
那时候，家里没有三轮车，爸爸就在自行车后座上挂上两个钢筋做的架子，年幼的我就蜷缩在里边，陪爸爸走遍了汉中的大街小巷。那时家里的经济条件不怎么样，我和哥哥也比较早熟，知道父母挣钱不容易，所以我们从来不问爸爸妈妈要什么吃的，玩的。
但是，每次上街的时候，爸爸总要问我吃什么，我总是说不要。但他总是会给我买点什么吃的，我记的比较清楚的就是两毛钱一个的菜包子，还有就是五毛一个的油糍粑。
一直到现在，上街时爸爸或者妈妈还是会问我想吃什么，我还是一样的说不要，但他们总还是会买点什么…… 爸爸的为人很随和，轻易不发脾气，从来没有打骂过我和哥哥。相形之下，妈妈就显得的暴躁了很多，缺乏耐心，总是为一些现在看来微不足道的小事情，对我和哥哥大发雷霆。
轻则罚跪啊，责骂啊，重则扫巴啊，棍棒啊齐上阵，这都是家常便饭。所以小时侯，每次妈妈叫我们哥俩时，我们总是战战兢兢的，不知道自己又做错了什么事。
其实现在看来，如果长期这样的话，肯定会对我们的心理健康有影响，幸好还有爸爸在那唱白脸。每次被妈妈打的哭兮兮后，爸爸再来给我们讲一番道理，为什么妈妈要生气，我们又做错了什么事情，说的到了最后，我反而以为妈妈打我们打的理所当然了J 妈妈虽然脾气不是很好，但是和天底下所有的妈妈一样，做所有天底下妈妈都会做的事情：总是默默的把全家人换下的脏衣服洗干净，总是为回家的我们做好简单而可口的饭菜，总是你咳嗽一声就问你有没有感冒，总是感觉你的衣服过于单薄，总是有操不完的心，出门时总是有叮嘱不完的话……现在看来，其实妈妈就是整个家庭的轴心，也正是这些琐碎的小事，把我们一家人紧紧的联系在一起，使家称之为家，使家永远温暖。
农村的生活造就了爸爸妈妈善良淳朴的性格，勤劳节俭的生活方式，开阔大度的胸怀。懂得珍惜自己拥有的一切。
在我和各哥哥成长的道路上，这些都深刻的影响了我们。 爸爸妈妈感情很好的，农村里两口子骂仗，乃至打架都是常事。
但他们从来没有在我和哥哥面前红过脸。他们再辛苦，再累也不在我和哥哥面前表露。
只是背地里在我们面前，诉说着对方的辛劳。闲聊的时候，好奇的我也曾问过爸爸妈妈是怎么相识，怎么走到一起的。
当时他们相视而笑，妈妈用带着一丝羞涩的口吻，轻描淡写的说了一下他们通过介绍人认识的过程，末了说了这样一句：“觉得你爸爸人不错，也就同意了。”爸爸就在一旁傻傻的笑着，完全是那种毛头小伙子般的傻笑J按说爸爸妈妈也应该属于先结婚，后恋爱的那种婚姻。
但我觉得，或许他们根本就没有谈过所谓的恋爱。从年轻力壮，到现在的双鬓斑白，从家徒四壁，到现在还算不错的生活。
这二十多年里，一路走来，在所经历的许多生活上的坎坷与波折中，他们一直相濡以沫，互相帮扶，这种种的种种如果还不能称之为爱，那么什么才算是爱？也正是爸爸妈妈榜样的力量，让我明白爱的深刻的内在，真正的爱是历久弥香的，是一生一世的承诺与相守，是敢于共同面对一切困难的勇气……而不是流于形式，整天挂在嘴上，写在脸上，养在温室里那种，经不得风吹雨打，受不了烈火骄阳的所谓的“爱”。身边朋友们的分分合合，自己的亲身经历，让我怀疑爱的存在性与持久性，也曾经迷茫过一阵子。
但当我再回家，看见爸爸买给妈**时令水果时（我是什么水果都不喜欢吃的人），我忽然想开了，毕竟象父母这样爱的典范是活生生存在我的眼前的，只要这样的例子还有，就不应放弃对美好爱情的憧憬J有点土的想法。但仔细想想，大多数人所期望的爱情，在花前月下之后，又会是什么呢？所以我期待着…… 子女是父母后半生感情的寄托和生活的动力。
当我们一天天的长大，学业工作使我和哥哥在家的时间越来越少。爸爸妈妈对我们似乎比小时侯还要疼爱了，可以说是一种溺爱了。
都已经是二十多岁的小伙子了，爸爸还怕累着我们，在家干点什么体力活，还得和爸爸抢着做。妈妈整天问我们想吃什么，想方设法的为我们做些好吃的，把我们看的比小孩子还小孩子。
其实，我知道，这些都是不善表达感情的爸爸妈妈，对我们爱的方式！ 。
一、揭开作文的神秘面纱，消解畏难情绪，放下思想包袱。
对于刚刚接触作文的三年级学生来说，由于缺乏对作文的了解，往往以为写作文是多么神秘，多么高深莫测的事情，并由此产生一种畏难情绪，背上思想的包袱。为此教师在给学生上的第一堂作文课上，就应该告学生：作文实际上就是说话，是用笔说话，是再简单不过的事情。从而使学生放下思想的包袱，勇敢地，昂首挺胸地，大踏步地走进写作的大门，一平常的心态面对写作，以朴素、简单而又充满生命活力的语言开始写作，记录下自己生命的精彩时刻。
二、模仿起步
我们会做的许多事都是从模仿开始的。比如我们说出的第一句话，迈出的第一步路，无一不是在模仿中慢慢学会的，写作文也可以从模仿开始，而且这也是一条迅速提高作文水平的捷径。在学生写作之前可以多读一些例文，在阅读中使他们渐渐明白什么是作文，如何把生活中的人和事、景和物用完整的文章的形式表现出来，如何布局谋篇，如何开头结尾。这些东西不能靠老师抽象的讲解，而要通过多读习作去形象的感知。如此在写作中运用起来才能得心应手。
注意，我主张的是模仿起步，当你通过模仿对写作有了初步的感知、体悟之后，就要忘记你读过的所有的习作，而进行自己的创作了。就仿佛《倚天屠龙记》中，张三丰教张无忌学太极，不是看你记住了多少，而忘记了才是真正的学会。我想写作也是这样，读不是让你一字不差的记住，而是提升你的境界。真正当你拿起笔来开始写时，你记下的一定要是你自己独有的人生、独有的见解和思想，即使他们是那样的乏味、平淡、肤浅，但他们是独一无二的，这正是你人生和写作的价值所在。记住：青出于蓝而胜于蓝而胜于蓝。我们从模仿开始，但为的是最终的超越。
三、热爱生活，丰富人生经历。
比如让你去写猫，如果你平时对它没有兴趣，甚至讨厌它，一见就打跑它，那你的头脑中就不会有关于他的生活积累，当你拿起笔时自然也就不会有的可写。其实如果你换种心态去走近猫时，你也许会发现这是一个无比丰富的世界。
所以我主张应对更多的我们所能接触的事物抱有一种好奇的心态，对他们感兴趣，走近他们，研究他们，这样你的生活积累就会逐渐丰富起来。那时你不但会写出好的文章，更会拥有精彩的人生。
四、多读多写
这里的多读不再是指那些花样百出的作文选中的作文，而是一些名家名篇。朱自清的散文，鲁迅的小说，还有顾城、舒婷的诗歌，甚至四大名著，唐诗宋词，《三字经》、《论语》，这些都可以读。哪怕一开始读不懂，没关系，好书是可以慢慢浸染的，从你的皮肤到你的心灵！相信这样的阅读会让你的文笔提升到一种更高的境界。
五、以孩子的视角去理解、批改他们的作文。
最后我觉得要向老师们说几句话。对于三年级学生的作文我们不能要求太高，毕竟他们才是十岁左右的孩子。我们不可能以成人的眼光去看待他们的作文，必须返老还童去理解他们作文中所描写的生活。那时你也许就不会再认为他们的描写那么浅薄无知，而会意外的发现许多闪光点。这些闪光点正是我们鼓励、引导学生写好作文的关键所在。
“千里之行，始于足下。”愿老师们能以作文为契机，引导孩子们打开人生的幸福之门。