任务执行流程分为以下几部： 提取、任务、执行、验收、总结 。
涉及到 三个角色、对应四种能力、四个岗位 。
任务提取： 将开放式问题 封闭化 ，使问题可收敛。并将封闭式问题，简单 拆分 为大的功能模块；
任务下发： 将前一步骤问题 可执行化 ，拆分、分解并提取 实现思路 ；
任务执行： 接受任务并按指定的实现思路，编码实现。
针对新入职员工，任务下发者，担任教练的角色，主要有以下职责：
任务执行者，主要有以下职责：
任务下发及执行环节分别对应四种能力，四个岗位。
复盘是以学习为导向的，真正的复盘，要找到成功背后的关键因素和失败的根本原因，找到问题的本质和规律，并且保持一个开放的心态，对内外部环境、目标、策略以及执行过程，进行反思、分析。
大多数复盘都需要超越问题分析与解决，从广度和深度两个方面进行拓展。
从广度上看 ，不仅要从失败或者问题中学习，也要把握对学习最有价值的点，包括亮点或者成功的做法；
从深度上看 ，复盘不只是解决问题、改正不足，也要深入反思，举一反三，找出本质和规律。
因此，在实际工作中，如果你的目的就是解决问题、推进工作，那就可以不做复盘，直接采用现有的问题分析与解决的方法；相反，如果你希望不只是解决问题，而是能从中学习，提升能力，就不应该只关注问题或任务，而应该通过复盘，进行深入系统的分析。
一是回顾、评估。
不仅要梳理事件的过程与结果，也要 回顾预期的目标、策略打法与计划。 然后，将实际结果与预期目标进行对比、评估，找出一些 有学习价值的差异 。
二是分析、反思。
通过对比发现差异之后，搞清楚为什么会有这些差异，找到关键因素，才能形成经验或教训。
三是萃取、提炼。
找到根本原因之后，就要思考一下，从中能学到什么。也就是说，什么是这类事件的一般规律？哪些做法是有效的，值得继承或者推广？哪些做法是无效的？
这是一个抽象概念化的过程，这里要做到适度 ，既不能完全“就事论事”，没有提炼；也不要“过度拔高”，将实践经验概括为普遍适用的“道理”或原则。
四是转化、应用。
也就是用总结出来的经验和教训来指导后面的行动。你可以看看需要开始做什么、停止做什么，以及继续做什么？或者，有哪些地方需要改进？
介绍一个概念：OODA 循环，OODA是观察（Oberve）、调整（Orient）、决策（Decide）以及行动（Act）的英文缩写，它是信息战领域的一个概念。OODA循环的发明人是美国陆军上校约翰·包以德（1927-1997），因而又被称为包以德循环。
反思复盘的关键在于快速迭代，在下一个循环以旁观者角度审视上个循环：
想要提升已有能力，必须先要描述自己当前具备的能力，清晰正确预期自己未来想要具备的能力，并在一种行之有效的方法论指导下，不断练习精进。
第一个问题就来了，如何描述自己当前具备的某种能力？
第二个问题，我未来想具备什么能力？
第三个问题，我通过什么的方式方法，逐步具备期望的能力？
模板：
“我曾经……（一段经历），这让我学到……能力/这让我意识到我有……的能力（可迁移能力）。 我可以把这些能力运用到……（新领域）去。”
实例：
“我篮球打得还可以，大四的时候带团队拿过全市篮球比赛第一名，那是我们学校历年来第一次进入前三。 其实我的身体素质不算出色，所以我选择做后卫，做后卫就要把中远投球做到最好。人应该有死磕一个技术到完美的能力，所以我的中远投还不错；带团队的时候，我还学到了如何让一群牛人通力合作，培养了我的领导力；有一次我们差点出局，我却认为这是一个反败为胜的机会，在中场休息时做了一个演讲，激励了大家。后来我看了一本书，才知道原来这个叫“逆商”。 现在遇到一个新事情，我就会应用这种做事的方式——先看清全局找到自己的站位，然后反复精进让自己的一个优势做到最好；再带领一群牛人，让他们相互协作；一旦遇到低谷，我觉得这反而是一个机会，我会让大家逆势而动。”
先看看有什么能力
闭环思维
用我们日常生活的视角去理解，闭环就是把一件事儿做完。我们平时夸一个人靠谱，也就是说他能够做到 “凡事有交代，件件有着落，事事有回音” 。
“闭环”这个词，来自PDCA循环，又叫“戴明环”，是美国管理学家戴明博士提出的一个模型。管理学上的闭环，包括四个词： 计划、执行、检查、处理 。
如果我们用放大镜来拆分认知行为，一个完整的闭环有“ 感知-认知-决策-行动 ”这四个动作，四个动作头尾相连形成圆圈。
提升能力的最有效方式，就是前边提到的快速迭代，不断进行有效复盘反思总结。
黄金圈法则中又三个元素：Why为什么(目标)，How如何做(方法)，What做什么(执行)。
在复盘总结时我们也可以利用What、Why、How来进行分析总结：
复盘最重要的是要确定下一步要做什么？一定要落到实处，否则根本起不到任何作用，只能把总结复盘当成形式骗骗自己。