第1个回答 2020-11-03
难道学习成绩真的由智商决定的吗?
对这个问题,我觉着应该从三个方面理解。
第一,智商决定下限,努力决定上限!
智商决定了你的理解和接受能力,智商高的人,在不同的领域,都能体现出来,比如在农村,也有很多“能人”,是大家公认的非常聪明的人,但是这些人一辈子可能都在农村,不会有什么轰轰烈烈的成就,但是如果这些人当初努力一下,考上一个好大学,他可能就不一样了。
能考上北大清华这些大学,或者其他985大学的学生,智商肯定都不低,但是并不是说智商高的,就一定能考上名牌大学,如果你不努力,一样会被淘汰。
根据有关研究,智商高于120和低于90的,都比较少,多数集中在90和120之间,对于多数学生而言,努力更重要,但是要想上顶尖的大学,仅靠努力显然是不够的。
因此,可以说智商决定下限,努力决定上限。
第二,智商决定下限,情商决定上限!
马云智商高不高?我觉着很多人很难说清楚,如果说他聪明吧,他参加三次高考才考上杭州师范,并且还有一次数学考了1分;如果说他不聪明吧,他又成为中国首富。
对于这个问题,我想马云最有发言权,他在湖畔大学第6期最终面试上表示:我们公司有几十万人,他们中聪明的人太多了,千万不要和人比聪明,否则就是自取其辱。唯一的办法就是把这些聪明的人放在一起,让他们一起努力工作,这叫领导力!
智商高只决定了书本的学习能力,它并不能决定你其他方面的成功,衡量成功的标准不一样,智商并不是唯一因素。
第三,天生我材必有用,因材施教最重要!
了解了智商和学习的关系,作为老师和家长,我们应该考虑的不是如何提高孩子的智商,而是如何给他选择一个适合的道路,作为家长,不要老是把自己的孩子和别人家长孩子比较,看看人家为什么老是考100分,今天你应该知道,你自己就不如人家的家长,你怎么不去比?如果孩子反过来问,人家家长是大富豪,你为何不是,你怎么回答?
所以,家长要相信“天生我材必有用”,因材施教才是关键,父母要当好伯乐,才会真正发现千里马,我之前有个学生,文化课一塌糊涂,但是专业课非常突出,经过一年复习考上某音乐学院,现在已经是小有名气了,前途一片光明。如果当初家长非逼着他学文化课,他家里早就鸡飞狗跳了,谈什么成就?
李玫瑾不仅这么说的,也是这么做的,她的女儿上高中时,数学不好,怎么学都学不好,她就给女儿说可以找个不用考数学的方式,于是选择了音乐,因为音乐对数学要求很低,而且她女儿又有这方面的天赋,所以在高中培训后,她女儿成为学校唯一考上211大学的学生。
承认智商的差距,不代表否认努力的重要!作为家长,因材施教更重要,不要把自己的欲望当成孩子的目标,而不顾孩子其他方面的特长与天赋。