关键在态度和方法，优生态度端正，积极进取，肯吃苦，愿意奋斗，并且遇到问题善于总结和分析，独立分析思考研究问题，遇到问题会自己寻找解决问题的方法。而差生主要是态度不端正，不愿努力，学习被动，不愿自己多分析，多做题，多思考。当然有一类学生成绩不好不是因为不努力，而是因为方法不当导致成绩上不去，其实对这类学生需要老师的引导，用正确的方法，学会分析问题，了解问题究竟想考察什么，巩固知识点，把盲目的做题或盲目地模仿引导向基础知识扎实，会自己分析问题，有解决问题的能力，还有就是注意平时的积累和时间利用率，只记录自己不明白的知识，或者是不知道的知识，这样做事效率事半功倍。
尖子生当然比差生好，区别是一个天一个地。
...没区别.！可能是各地的翻译不同吧.！随便玩哪种都好.！
我是文科女生，要是抬杠的话，真的没几个能赢过我的... 理科生不喜欢死记硬背，很多文科生逻辑思维能力、空间想象能力什么的差一点，没办法只能选文科
采纳哦
优生：来自朋友家人的期望值过高的话极容易产生很大的心里压力
差生：本来就差了还不关心人家，那么他们就更会放纵自己往差的方向走了，很容易自暴自弃的。。。。
我觉得还是差生更需要关心
本科：全面发展的同时侧重一个专业教育，具有独立的思维能力
专科：培养有专门技术的人才
其实差不多，只不过本科的学生对事物的思维高度高点
推优生是指具备报名条件的中学向复旦大学推荐的一名优秀学生。其须经由中学面向全校进行公开、公平、公正选拔，在有志于攻读复旦大学的学生中间推选产生，这名最优秀的中学生称为复旦大学推优生。复旦大学将对全国各地中学校长签报的推优生材料进行综合评价和筛选，以确定推优生面试资格名单。 直推生是复旦大学给予部分试点学校直接推荐面试的若干名额对应的优秀学生。名额的产生同样需要经过中学公开、公平、公正的遴选，竞争推选胜出者成为复旦大学直推生。经中学校长签报，只要直推生材料完备，即可直接进入面试。 两者最大的区别在于，推优生必须接受大学专家组严格的综合评价并作出筛选，而筛选则有通过与不通过之分。只有在获得通过的前提下，才能进入面试环节。直推生只要材料真实、齐备，不需经过筛选程式，直接具备面试资格。一所中学只享有一种优惠政策，即有直推生名额的便不再享有推优生名额，反之亦然。
好学生与坏学生的差别关键还是在于成绩的优劣，至少对老师而言是这样的，不过也有些孩子特别调皮而被认为是坏学生，主要是看老师是怎么想的，可能他认为调皮的孩子是可爱，也可能就把他归入坏学生行列了。再来就是待遇方面的了，坏学生会受到白眼，一点错就会被骂；好学生有时候上课睡觉老师都不太会责怪，至少不会很凶。还有，并不是努力一定会有用，有些人的才能并不在学习上，所以所谓的坏学生只是不适合走在学习这条道上的而已，也并不一定是他们不努力
乳腺增生和小叶增生虽然只相差两个字，但其实并不是指同一种疾病。有些得了乳腺增生或者是小叶增生的女性，习惯网上查资料来给自己进行病情的判断用药，由于不清楚这两者之间的区别，有时还会混同为一个疾病，从而对于及时地治疗乳腺增生或者是小叶增生带来了最佳时间上的影响。
那么，乳腺增生和小叶增生是有什么区别呢？
乳腺增生在医学上是统筹的概念，而小叶增生是一个具体的病症，换句话说就是乳腺增生包括了小叶增生。
一、乳腺增生：是医学上是统筹的概念，通常情况下可分类为以下几种：
1、乳痛症：又称单纯性乳腺组织增生。以 *** 的周期性疼痛为特征，多见于 20~40 岁的妇女，疼痛与月经周期有关，经前症状明显，经后缓解。
2、乳腺囊性增生：表现为 *** 肿块，可为单一较大肿块，呈圆球形。约 1/3 病人早期可伴有疼痛及解痛，但多不显著，有时还有 *** 溢液。乳腺囊性增生中约 3%~8% 可发生癌变，所以要特别提高警惕。
3、乳腺小叶增生：多见于中青年妇女，常为一侧乳腺出现局限性肿块，伴疼痛，亦可双侧发病，疼痛与月经周期有关。多发生在 *** 外上方，肿块较小。
二、乳腺小叶增生：是指具体的病症
乳腺小叶增生是乳腺增生性疾病中最为常见的一种非肿瘤、非炎症性的增生性病变，均占 *** 疾病中的70%左右，可发生于青春期以后的任何年龄的妇女。它的主要表现为月经来潮前5—7天， *** 胀满疼痛，月经来潮 *** 胀痛缓解，乃至消失，待下次月经来潮前又出现周期性的变化。
乳腺增生和小叶增生说有区别但也有联络，因为小叶增生往往是乳腺增生的表现。因此不管你是患上哪一种病，都要积极进行治疗，以防止癌变的可能。
没有治愈的希望 我选择死 不过 在不能自理的情况下 有选择的权利 还会有做出选择的能力吗？