高中语文新课程标准强调通过阅读与鉴赏活动,提升学生的自我认知和人文素养。在阅读中,学生应培养独立思考能力,整体理解文本,提出问题并进行多角度分析。个性化阅读是关键,结合生活经验和知识,挖掘作品深层次内涵,发展想象、思辨和批判能力。
阅读活动涵盖了多种文本类型,学生要学会灵活运用不同的阅读策略,如精读、略读等,提高阅读效率。朗读和表达方面,学生需能用普通话准确传达文本情感,并在鉴赏中外文学作品时,注重审美体验和情感共鸣,理解作品的艺术表现力。
在文学体裁学习上,学生需掌握诗歌、散文等的基本特征和表现手法,通过阅读古代优秀作品,理解中华民族精神并提高传统文化素养。此外,浅易文言文的学习也必不可少,要学会借助工具书理解和掌握文言知识。
阅读兴趣的培养是课程的重要目标,学生应广泛阅读,选择高质量的书籍,扩展视野,并在合作学习中交流阅读心得。同时,通过书面表达,学生要学会清晰、有逻辑地表达自己的观点,培养科学理性精神,发展形象思维和创造性思维。
在口语交际方面,学生应提高自信,文明表达,善于倾听和应对,学会在不同场合运用适当的语言技巧。演讲和朗诵则是表达能力和感染力的体现,需要在实践中不断磨练和提升。
温馨提示:答案为网友推荐,仅供参考