孩子拥有好性格比高智商更重要
孩子拥有好性格比高智商更重要，每个父母都想自己的孩子性格是好的，智商是高的。但性格和智商不是天生注定的，需要后天锻炼。下面是孩子拥有好性格比高智商更重要的内容！
近年来，美国心理学家指出"情商"（EQ）的新概念，具体包括情绪的自控性，人际关系的处理能力，挫折的承受力，自我了解程度及对他人的理解与宽容。
心理学家认为，情商与智商不同，它不是天生注定的，而是由下列五种学习的能力组成的。
1、了解自己的情绪。一个人总有某些个性上的盲点，常常自我反省，能立刻查觉自己的情绪，了解产生情绪的原因。
2、控制自己的情绪。化解自己的不良情绪，是情商的一个重点。
3、激励自己。能够整顿情绪，让自己朝着一定的目标努力。
4、了解别人的情绪，理解别人的感受。查觉别人的真正需要，具有同情心理。
5、维系融洽的人际关系，能够理解并适应别人的情绪。
未来的时代，仅凭知识和聪明并不一定能成大事，还要具有良好的心理素质，培养情商应从以下几方面着手：
1、学习批评的艺术。情商高的批评者，会留心对方的情绪反应，先明确提出明显需要改进的问题，并进一步针对问题提供解决方案，使受批评者不会产生受挫折感。
2、学习说出心底的感觉。由于人们各自的生活环境不同，彼此问题难免存在偏见，最好的方法是让别人说出心底的感觉与想法。
3、从小开始培养人对情绪的反应，形成一定的原则。从小学习正确的情绪反应，就能够提早在脑海中形成正确的情绪习惯。
回想自己小时候，或孩子小时候的成长经历，很多人会发现自己或孩子，是这样过来的：
在上小学之前，父母很少管孩子的事情，有时间就陪他们出去玩玩，没时间，就让小朋友自己玩手机，或交给长辈改，只要子女没有生病，每天吃饱了，就算完成养育任务。
一到上小学，父母就开始关注孩子的成绩，在学校的表现，认为只有在校乖乖听老师话，门门功课都是高分的孩子，将来才会有出息。
对于孩子的心理、性格等问题，很少会关心。
一旦子女出事，许多父母的第一反应是“我家孩子平时很乖的”。
家长按照这样的流程教育孩子，与轻性格，重智力，认为智力是决定孩子命运的根本有很大关系。
而且还有许多父母认为，现在的小朋友，每天吃好喝好，只要乖乖上课就行了，怎么可能会有心理问题，性格缺陷。
但专门研究青少年犯罪问题的专家，李玫瑾教授，通过自己的研究成功告诉父母们。
孩子的性格比智力更重要
李玫瑾教授在青少年心理问题方面，研究了40多年，分析过许多青年人的罪案，在马加 爵、药家 鑫等案件中，频频给出很经典的分析。
比如，在马加 爵的犯罪心理分析报告中，她总结出了，对方是一个有性格缺陷的人，主要特点就是“孤僻且以自我为中心”。
他喜欢独来独往，不小心与他人发生冲突了，也从来都认为是别人的问题，而不觉得自己有错，并且在谈论任何事情的.时候，都喜欢以“我”为主题词，不会站在别人的角度看问题。
而养成这种性格，与他的父母、家庭环境也有很大关系。
马加 爵在家里最小的孩子，有两位姐姐，而且他自己智商高、学习成绩也好，因此，从小被宠到大，自然喜欢以自我为中心。
这个因家庭问题造成孩子性格问题，然后引发悲剧的情况，几乎存在所有案件中。
因此，通过李玫瑾教授40年的研究，也能知道，智商再高的孩子，如果有很严重的性格缺陷，基本都没有未来。
而智商差一些孩子，如果性格好，愿意努力，将来也会过得不错。
孩子性格形成关键时期，在0~6岁
李玫瑾教授还说过，社会问题是人的问题，人的问题关键在早年，而人的早年主要活动范围在家庭中。
并且教授还认为，孩子的心理问题往往是滞后的，早期受到的影响，可能在长大之后才逐渐显示出来。
因此，父母对孩子的早期抚养很重要，特别是他们0~6岁的这段时间，培养方式可能影响孩子一生的情感、性格、三观、言语等问题。
父母的早期的哪些行为会造成孩子性格缺陷
1、没满足孩子的依恋之情
李玫瑾教授建议，妈妈最好在孩子三岁之前给他们关心爱护，而爸爸则可以偶尔哄一下，满足小朋友对依恋之情的需要，同样也形成了孩子教育上的分工合作。
2、溺爱孩子
在全心全意照顾孩子的过程中，父母也不要满足他们不合理的要求，并且家庭中的爱不能只集中在子女身上，妈妈可以爱孩子，但爸爸要更爱妈妈，好好照顾对方。
这样，孩子才不容易养成以自我为中心的性格。
3、在孩子面前吵架
父母不在孩子面前吵架，除了能让他更有安全感外，还能让小朋友觉得自己的家庭是充满爱的。
如果父母之间相处关爱，互相帮助，形成了良好的关系连接，小朋友在情感得到满足的同时，也会学着去爱护、理解他人。
4、对孩子使用暴力
李玫瑾教授认为，当孩子3~6岁的时候，父母不能骂他、打他，也不要在娃闹的时候给他讲道理，同样不能离开放任不管。
这些行为都会给小朋友造成心理阴影，造成他们冷漠、情绪失控、孤僻、自卑等性格缺陷。
0~6岁的孩子看似什么都不懂，但却正是性格形成的时候，为了小朋友将来的完美性格，父母要在他们的童年多花些心思才行。
我们偶尔会听到长辈说一句话叫“三岁看到老”，形容看一个三岁儿童的行为举止，便能够看出他以后会成为什么样的人，这句话可能会有一些夸张，但人们往往对这些看的还是比较重的。
一般我们看到一个孩子后，如果这个孩子比较聪明伶俐，小嘴能说会道，可能我们就会说这个孩子这么聪明，以后肯定差不了，长大了一定会有出息。
但真的是这样吗？我看并不见得，一个人长大后是否有出息，智力确实非常重要，但性格才是其中的决定性关键因素。
我们可以放眼看看身边的人，真正有出息的并不一定是真正智商高的，但绝对是性格方面比较有优势的，一个人的做事方法，是由性格决定的，而最后的成败却由做事的方式方法决定。
如果一个人智商非常高，但性格上却有很大的缺陷，为人孤僻，自傲、行为偏激、性格怪异，那么他不管怎样都是不会成功的，没有人会愿意与这样的人做朋友，或者合作。
如果一个人的性格非常好，为人和善、乐于助人、做事勤勤恳恳，那么他就已经比他人多走出了一步，身边也会聚集很多人，为自己未来的成功打下坚实的基础。
所以，如果一个孩子非常聪明智商很高，但并不能代表他一定最后会有出息，还需要从小养成一个好的性格习惯，这就需要父母在孩子年龄还小时，帮助孩子培养他养成一个好的性格。
那么，我们父母应该怎么做，才能让孩子拥有一个好的性格习惯呢？
1、首先，让孩子拥有一个活泼开朗的性格，这会让他更受欢迎，试想谁不愿意与一个浑身拥有正能量，身上充满朝气的人做朋友呢？
这需要我们父母在平时，多带孩子参加一些集体活动，让他感受到集体中那种愉悦的氛围。
2、培养孩子拥有自己的兴趣爱好，比如，跳舞、钢琴、足球、篮球、羽毛球等等。
3、在生活中教育孩子时，尽量不要呵斥、责骂、殴打、恐吓孩子，这会让孩子变得胆小，不利于他良好性格的发展。
4、 给予孩子一个良好的家庭氛围，如果父母经常吵架，或者打架，会让孩子变得沉闷或者变得性格暴躁，这也会影响孩子的性格走向。
5、父母要善于发现孩子身上的闪光点，并教会孩子将这些闪光点发光发亮。
6、要帮助孩子养成乐于助人的性格习惯，要让孩子感受到帮助人后，心中那份愉悦。
7、在发现孩子身上拥有性格缺陷时，要及时的帮助他予以改正，比如，任性、刁蛮、不讲理、脾气暴躁、孤僻、自傲等等，就算孩子再聪明，这些也会成为孩子未来最大的绊脚石。
以上这些方法都能够很好的帮助孩子，养成一个良好的性格习惯，如果孩子从小养成了这些习惯，在他的成长过程中，父母在加以辅助，同时孩子自身也会不断的去完善，这会让孩子在未来拥有更大的资本面对未知。
另外，我们父母也不能因为孩子没有一个高智商，或者孩子略显笨拙就失望不已，我们应该将重点放在怎么培养孩子的性格因素上，怎么培养孩子做好人，做对人，会做人。