1、审题。审题就是分析题目:弄清题目:含义、范围和要求,由此决定作文的体裁、选材范围、中心思想和写作方法,这样写出的文章就会切题。包括:
(1)审题目:的关键词,关键词就是所说的”题眼”,是写作的重点;
(2)审题目:的写作范围,即时间、地点、数量、人称、内容等范围限制;
(3)确定写作的体裁。
2、确定中心。中心就是文章的主题,是统率全篇的 “灵魂”。主题应具备正确、集中、鲜明等特点。怎样才能做到有中心呢?
(1)根据题目:要求确定中心;
(2)从新人新事新风尚中或状物写景中提炼主题;
(3)依据把自己对现实生活的所见、所闻、所感去确定中心。
3、选材。材料就是文章的内容,直接关系着主题的表达。
1)选材要围绕中心,与中心无关的要毫不吝惜地砍掉;
2)选材要真实,、不能任意夸张,胡乱编造;
3)选材要新颖、典型、能够反映人或事物的个性特点,不落俗套。
4、结构。安排文章的结构就是组织安排材料,先写什么,后写什么;哪些先说,哪些后说;哪些详写,哪些略写;怎样开头,怎样结尾,怎样过渡等。安排材料常见的方法有:
(1)按事情发展的顺序安排材料,适合于叙事、活动类文章,分顺叙、倒叙、插叙、夹叙夹议四种
(2)按时间顺序安排材料,时间性很强的文章;
(3)按空间顺序安排材料,游记、参观访问记以及描写静物、场所和环境的文章多采用这种方法;
(4)按事物的几个方面安排材料,说明文和用几件事写人时文章多采用这种方法。
5、列提纲。提纲一般包括以下几个方面:一是题目;二是中心思想;三是内容要点及写作的顺序 (段落、条理);四是详写,略写的提示。列提纲可以使中心明确,条理清楚,重点突出。
6、开头、结尾、过渡的照应。
(1)开头要引人入胜;常见的方法有:a开门见山,直入正题;b提出问题,引人注意;c说明情况,交待背景;d描写环境,喧染气氛;e巧讲故事,引人入胜;f先说结果,倒叙开头。
(2)、结尾要耐人寻味,常见的方法有:a自然式结尾;b总结 结尾;c含蓄式结尾;d点题式结尾。
(3)过渡力求自然,在文章中起承上启下作用,基本方式是过渡词、过渡句和过渡段。
(4)照应是为了把事情说得更加清楚,帮助读者了解文章的脉络和各层次之间的内在联系,常见形式有结尾照应开头、后文照应前文、文章题目:照应等。
7、修改。按照题目:要求和写作知识检查文章的观点、材料、结构、语言、标点符号等,发现什么问题,就修改什么。可采用增、删、调、换等方式。
命题作文
1、命题作文是小学生作文的一种基本形式,要求学生根据指定的题目:作文。分全命题和半命题两种。半命题作文是指作文题目:只出现一半或一部分,另一半或一部分则由学生自己去补充,然后进行习作。它的最大特点是学生在选材上有较大的自由度,
2、小学阶段的命题作文:主要是写记叙文。记叙文是以写人、记事、。写景、状物为内容,以记叙和描写为主要表达方式的文章。
3、记事:
1)要把事情发生的时间、地点;人物、做了什么事等基本情况交待清楚。
2)一般按事情的发展顺序写,写清事情的前因后果,来龙去脉。
3)为了表达中心思想,要详细地写清楚事情的发展变化过程。在记叙事情经过对要把主要情节、主要场面写具体。
4)要抓住那些最能反映中心思想的环节进行具体描写。
5)有些文章在记叙事情时,还要写好事请发生的环境
6)合理安排文章的结构。开头,结尾要简洁、明了,中间部分要理好层次。做到重点突出,详略得当、
4、写人:1)要抓住人物特点,即最能表现人物性格和精神风貌的方面来写,做到写谁像谁,不能千人一面。(2)要写好人物的外貌、语言、、行动、神态等,特别是人物的行动和语言。(3)不但要注意人物的外表,还要注意人物的心理活动。(4)、要善于通过典型事例来表现人物的特点和思想品质。
5、写景状物:(1)要选定观察点,对所写事物按一定顺序观察,力求抓住观察对象的特点。(2)在熟悉 “景”、“物”的基础上,要善于对 “素”、“物”进行分解,从形状、颜红
静态、动态,外形、生活习性等方击进行具体描写。(3)要合理安排顺序,或是根据景物特点决定顺序,、或是根据观察顺序安排写作顺序。、(4)要进行合理联想,借景物抒情寓理,写出、自己的真实感受;(5)要恰当¨使用形容词、动词等词语,恰当运用比喻、拟人等修辞、玄法,使文章生动感人。
6、写人记事中都会碰到写活动。写好活动要把握以下几点:
1)明确活动的内容;
(2)把活动的过程写清楚;
3)紧扣中心、详略得当,
4)写好活动中人物的感受;
5)可采用点面结合的写法。
知识要点:
1、材料作文就是命题者提供一些材料,让学生按照一定的要求完成写作。材料作文的种类很多,主要有扩写、缩写、改写、续写。
2、扩写就是把情节简单的短文或片断,通过合理的想象,扩充成一篇内容充实、结构完整的文章。扩写不能改变原文的中心思想,要注意情节发展的合情合理,人物性格前后统一。
3、缩写就是把内容较复杂、文字比较长的文章进行压缩,、保留其主要内容,限制字数,缩成一篇短文。缩写要保留原文的要点,突出重点、不一定都用原文的语句,可以用自己的语言来写,但文章的结构和主要情节要完整,语气要连贯。
4、改写就是改变原文的表现形式。主要有改变人称、改变体裁、改变记叙的顺序、改变语言形式等。不管怎样,都必须保留原文的主要内容,中心思想保持不变。
5、续写就是根据原材料提供的范围、线索、人物性格及作者的思路等,续写出情节的发展和人物的活动、心理、语言,使原文能够合理发展。续写部分不能与原作相矛盾,续写的语言特色要与原文基本保持一致
我突然觉得这个周末过得好慢,好想好想让这两天快点飞走。
要在平时,我可珍惜这两天休息日呢,可现在我却觉得度日如年。因为学校定在下周一下午让我们去“大人物儿童社会”体验自己喜欢的职业。
有些同学想体验一下邮递员、消防员什么的,但对于我这个既爱玩,又是顶级吃货的人来说,我早就想体验一把蛋糕师的角色了。最重要的是,我听说,可以带回自己亲手制做的蛋糕。啊,那将会是多么美妙的事情!我真想给老妈带回我亲手制做的蛋糕,让她尝尝她女儿的手艺。
如果真的可以体验做蛋糕,我一定做一个两层的大蛋糕,在每一处地方都涂上各种味道、各种颜色的奶油。蛋糕最上面还要摆上切成小块的芒果、满脸“芝麻”的草莓、黄澄澄的香蕉块,当然还有那让人垂涎的巧克力。这样一款精美的蛋糕已经在我眼前晃来晃去了,想一想就让人忍不住流口水啊!
老师还说了一件重要的事情,到时候我们可以带些小零食,以防饿,而且下午不用背书包回家,也就是意味着不用写作业了。同学们听后都嗨翻了,老师啊,您咋恁贴心呢?然后,大家欢乐的吼叫声快把楼给震塌了,天也被震得旋转了起来。
好慢好慢好慢呀,时间!现在,我为了打发时光,都连去两次小卖部买吃的了。
今天,我和我妹妹要一起去热闹的塘下玩!
我们来到广场之后,我看到了一棵用灯光装饰的桃树,树上全是桃花,桃花也是用灯做的,非常美丽!
后来,我们又去玩了套圈。想要套中很难,因为有时候明明套中了,可是,圈还是会弹出来。我们几个虽然都没套中,可是,我舅妈用尽全力终于套中了一只可爱的小狗,还会发光呢,非常漂亮!
我们又去一个美乐熊电子游戏厅,只要玩游戏就可以获得玩具彩票,玩具彩票还可以换礼物呢 !我们打了许多游戏,得到了不少彩票,也换了一些礼物。
我们又看了一场电影,名叫夺宝熊兵3D版,这部电影讲的'是:光头强每天都在伐木,这样的生活无聊而乏味。有一天,他的老板给他了一套全新的伐木工具,可是光头强的工具被熊大熊二给抢走了。他在路上摔了一跤,正好有一辆车,车上也有一个一模一样的箱子,光头强正好看到了,于是他就把那个箱子带回了家。第二天,光头强看到箱子里只有一个枕头,他气坏了。这时,一个身影闪过,于是光头强就遇到了一个小女孩,光头强知道了这个小女孩叫嘟嘟。之后熊大熊二发现光头强都没出来伐木,以为他在研究秘密武器,就去他家里找,他们没有找到武器,却找到了很多吃的。这时,嘟嘟爬到了他们装食物的袋子里,回到家后熊二喜欢上了嘟嘟。于是,他就和嘟嘟一起玩了,可是光头强找来了,等知道事情之后,他们也一起玩了起来。光头强造了一种飞行器,载着他和嘟嘟飞上了天。这时候,有一支特种部队在天上飞,他们是来找嘟嘟的,看见了嘟嘟,就把光头强给抓起来了,熊大熊二救出了光头强,但没救出嘟嘟,她被他们的老板捉走了。于是他们开始追赶那个老板。那个老板说是因为嘟嘟是他爷爷捡到的,他爷爷很喜欢嘟嘟,还给嘟嘟留下了一笔财产,只有嘟嘟才能解开机关。他想得到财产,所以才把嘟嘟捉来。最后,光头强他们终于救出了嘟嘟!
塘下真好玩,而且还很美丽!我真的很喜欢!
西藏在我国的西域,那里有一个高原,是世界上最高的高原,由于在西藏和青海交界,所以叫青藏高原。
这里的天和水从不受污染,所以天特别的蓝,水特别的清澈,非常的美丽。在拉萨那里,有一座非常美丽又大的宫殿,那就是:“布达拉宫”,这是一座神圣的宫殿。在西藏遍地势可见的建筑,那就是寺庙,而其中最有名的寺,那就是大昭寺了,有些恨诚心来大昭寺拜佛的人,他们从来的路上,一直用五体投地式跪倒大昭寺,大昭寺和布达拉宫比虽然没有那么神圣,但是却比布达拉宫显的亲切多了,热闹多了,这里经常香火鼎盛,有人一直不断的酥油灯添油。
走在路上,会看见很多的石块堆,这些石块堆排的很长很高,从古到今都有几亿块了,而这些石块刻着许多字符,这就是最有特色的“玛尼石”,而可在上面的都是六字真言和藏文,上面都是祝福,祈求自己和家人平平安安。
藏族是一个游牧部落,养着耗牛和羊等等,他们经常逐水而居,这也形成了游牧文化。
游完了西藏,我们会觉得这很美,也有拥有很独特的文化气息。