台湾公益团体自律联盟秘书长陈琬惠，长期关注台湾儿童理财素养教育的发展。在过去推广理财素养教育的十年里，接触过台湾近万个从小学至大学的孩子，特别发现台湾的大学生在练习建立财务目标时遇到的最大困难是不知道自己的梦想是什么，分不清需要与想要的差异，因此无法进行个人财务规划。
从事理财素养教育十年，一路以来都认为推广理财教育的目的，不是透过理财变有钱，而是在培养一个人的理财底蕴，懂得如何驾驭金钱，不被金钱驾驭，成为具财务自由的人。人常有一个迷思，认为拥有越多金钱，才能做越多事情。但人的欲望无穷，真正的财务自由不一定跟金钱多寡成正比，而是要在有限度的资源下，懂得运用金钱与做取舍，达到财务自由，这就是真正的理财素养。
培养理财素养的目的不是教导理财工具，而是让每个人学会透过财务独立，并逐步完成梦想。因此从小就要开始培养最基本的金钱价值观，如同【理财小达人系列套书】提到分辨人的需要与想要，再做选择。因为人生中的许多选择，多与金钱相关， 判别能力就显得很重要，也是建立财务目标的第一步。在过去推广理财素养教育的十年里，我接触过台湾近万个从小学至大学的孩子，特别发现台湾的大学生在练习建立财务目标时遇到的最大困难是不知道自己的梦想是什么，分不清需要与想要的差异，因此无法进行个人财务规划。为此，在大学的通识课程里，我们花了近一个学期跟大学生讨论每个人的梦想，才能进行下阶段的财务规划。
其实，财务规划的训练需从小建立。在台湾，10岁以后的青少年通常都会有零用钱。这时，家长与孩子一同规划零用钱的使用，就是很好的亲子共学练习。在我与自己孩子的平日练习中发现，开始时，孩子会渐渐自动安排写功课、看书等时间，以换取练球、游戏的完整时间，更进一步，减少平常花钱买小玩具的欲望，以累积更多钱去买乐高。这样的练习过程，孩子自然学会如何在大目标与小目标之间做抉择，延缓小享受，去获得更大更多的快乐。这些都是需要与想要的练习。刚开始对孩子可能较困难，但孩子渐渐会学会自己负责任，未来做财务规划时，才能学会同时规划自己的生活。这些练习在家庭与学校中都可操作，且不一定需要实际金钱，因为货币只是创造出来的一种支付工具，也可以用点数来替代。
有别于过去强调知识与技能的学习，预计于107年开始，逐步推动之十二年国民基本教育课程纲，目的要教导孩子成为终身学习者，重视自主学习以及各种习惯的养成，才不会在变化万千的未来生活中无所适从。而出版的【理财小达人系列套书】，就是协助父母跟孩子共同学习，养成自主习惯的工具书。多数会买这类书籍的家长是中产阶级，对孩子的教育相当重视，除了希望孩子自信平安长大外，也希望未来独立养活自己，并具有一定的能力在社会上生存。理财教育不只教会小孩，过程中父母也可以检视自己的财务管理方式，例行身教言教一致，父母也可以跟一群志同道合的朋友一起，讨论如何透过理财教育教导孩子自立负责，相信会比一同讨论投资理财之外，有更不一样的获得。我始终认为，好的理财教育应该是教会小孩如何投资自己，让孩子达到真正的财务自由。
作者简介︱陈琬惠
台湾公益团体自律联盟秘书长
理财小达人系列1─4（共四册）：一起学习个人理财、家庭理财、国家经济、世界金融
博客来｜SHOPPING｜金石堂｜诚品｜读册