一位美术老师在课堂上进行立体模型素描教学时，把14个棱长为1分米的正方体摆在课桌上成如图形式，然后他

Question

（接上）把露出的表面都涂上不同的颜色，求被他涂上颜色部分的面积
本题来自《天府前沿》七年级上 BS P15

Answer 1

看不懂，这位老师是如何摆放正方体的呢？？要怎么摆才能把方形摆成三角形呢？？求解，请高人来回答~追问

同求。。

Answer 2

你确定这是美术老师不是数学老师？追问

你这句话是废话。。

追答

=-=这是让学生树立平面意识而不是立体意识啊..就算是学色彩也不是这样搞的啊//。。第三个怎么折成立体图形啊..。你就把朝上的面留白..侧面图灰..还能看到的朝下的面涂黑..处理成顶光。..

追问

我擦，这道题我们老师都给了上面那个连接里面的图，说这个图是错的。。

本回答被提问者采纳

Answer 3

正方形？！图片怎么是三角形。。。追问

我也很无语。。只有放到知道上拉~

http://www.ykw18.com/tquestion/detail.html?tq=15052068

这个是和我的题不一样但有接近之处的。。

追答

这样就简单了。算出表面积就可以了啊

追问

但是不一样啊，没办法。。。

内牛满面。。。

Answer 4

那个给我讲