使式子在实数范围内有意义的实数a的取值范围是________．

如题所述

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第1个回答 2019-02-12

a＜0 分析：根据二次根式的性质，被开方数大于或等于0，即可列式≥0，且a≠0，解得a的取值范围．若式子在实数范围内有意义，则≥0，且a≠0，解得a＜0．故答案为a＜0．点评：本题主要考查了二次根式的有意义的条件，二次根式中的被开方数必须是非负数，否则二次根式无意义，此题比较简单．

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使式子√-3a在实数范围内有意义的实数a的取值范围是___.答：故答案为a＜0．

要使式子 有意义,a的取值范围是 [ ] A.a≠0 B.a>-2且a≠0C.a>-2_百...答：D

要使二次根式 在实数范围内有意义,则实数a的取值范围是 _答：在实数范围内有意义，∴x+2≥0，解得：x≥-2，则实数x的取值范围是：x≥-2．故选：d．

在实数范围内,使式子有意义的的取值范围是( )A、B、C、D、答：根据二次根式的性质和分式的意义,被开方数大于或等于,分母不等于,可以求出的范围.解:根据题意得:,解得,.故选.函数自变量的范围一般从三个方面考虑:当函数表达式是整式时,自变量可取全体实数;当函数表达式是分式时,考虑分式的分母不能为;当函数表达式是二次根式时,被开方数非负.

使式子a?23?a在实数范围内有意义.字母a的取值范围是( )A.a≥2B.a>2...答：根据题意得：a?2≥03?a≠0，解得：a≥2且a≠3．故选D．

要使式子1-2a在实数范围内有意义,字母a的取值必须满足( )A.a>0B...答：解：要使式子1-2a在实数范围内有意义，则1-2a≥0，解得a≤12，故选D．

使得式子√2-a+2a/a+1有意义的a的取值范围是?答：1.√（2-x）有意义，即根号里面的2-x≥0 所以x≤2 2.同理，a+1≥0，所以 a≥-1 3.d。在实数范围内，根号下的数字为负时，式子无意义

使式子有意义的的取值范围是( )A、且B、且C、D、且答：根据二次根式的性质和分式的意义,被开方数大于等于,分母不等于,就可以求解.解:根据二次根式有意义,分式有意义得:,解得:.故选.本题考查的知识点为:分式有意义,分母不为;二次根式的被开方数是非负数.

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