孩子喜欢绘本,会不会因此不喜欢读字多的书?这份测评告诉你答案

如题所述

第1个回答  2022-06-14

之前有人提问,如果孩子一直大量阅读绘本,会不会因此不喜欢读字多的书了,恰好这个假期我们的阅读正是从绘本到阅读字多的书的过渡时期,所以把书单和经验分享出来。

虽说小孩子一般一年级开始读写汉字,但是独立阅读,起码要二年级才能开始。这时候便恰好成为他们阅读的分水岭,从绘本过渡到字多一些的童书。恰巧这个寒假开始时候,厚厚说,他们班主任要求把这个假期读过的书做好统计,我给他找出来一个箱子装他这个假期读过的书,现在刚好拿出来总结一个阅读过渡期小朋友的书单。


这个假期本来是计划让厚厚读《写给儿童的中国 历史 》的,但是读了一本之后,买的 《手绘中国 历史 大画卷》 就到了,这两套书在给孩子启蒙 历史 方面各有所长,但是对比看,《手绘中国 历史 大画卷》比《写给儿童的中国 历史 》要更低龄,更偏向于文史小知识,于是计划让他先读《手绘中国 历史 大画卷》,这套书可以看做每本书13个小单元,共104个单元,从拿回来到现在厚厚读了近两本,这也是这些书中,唯一我陪他读的一套,我们会就一些文史知识和观点讨论一下,加深印象和梳理思路。对于二年级左右的孩子来说,这套书力荐。

《中国童话》 一套共12本,365个故事,因为我们这套开始读得早一些,到现在读到了第四本,其中包括 历史 故事、神话传说、名人故事、童话寓言等,这套书优点多多,非常值得读,我认为最显著的 有点 就是“全”,其中几乎包括所有“你应该知道的传统故事”。

《中国汉字听写大会·儿童彩绘版》 ,这套书纯是为了实用找出来读的,厚厚二年级了,有时候会写错别字,我觉得汉字之间的独立和联系很奇妙,有时候需要强调独立的汉字属性,有时候需要挖掘汉字与汉字之间的联系,当孩子开始有错别字,有可能就是他对独立的某个字不够熟悉,这套《中国汉字听写大会·儿童彩绘版》,详解每一个字,和一些有趣的小故事和练习,还蛮适合小学生熟悉汉字的。


《蒙德里安立体书》

这个书非常棒,把蒙德里安的特点利用立体的形式表达得很美,美中不足性价比有点低,五页书,定价98.


《亨利马蒂斯的颜色》《约瑟夫艾尔伯斯的形状》


套系书《费顿艺术启蒙认知》中的两本,这套书用简单但是直观的方式,给孩子领略大师的伟大之处,从而在艺术欣赏和日常构图用色上给孩子以启发。


《我的第一本古典音乐启蒙书》


一本画风可爱,语言生动的古典音乐科普书,分为“古典音乐在哪里”“著名的作曲家”“各种各样的乐器”三部分,除了知识普及,还有一些诱导孩子思考的小提问,适合三岁以上孩子亲子阅读和六岁以上孩子独立阅读了。


《植物的朋友圈》

其实这一本是科普书,但是因为画风过于突出,反而在画画方面给厚厚很大启发,一直到现在,厚厚的画风仍然带有浓重的植物的朋友圈风。不过多说一句,作为植物科普来说,这本书也非常出色且极具想象力。


《受苦受难的科学家》

这是《可怕的科学》初级版中的一本,这套书 初高 级一共72本,特别风趣幽默且特点显著,非常适合学龄孩子自主阅读,厚厚从这一本书薅了十多篇读书笔记,除了吐槽他能糊弄,也说明这本书的确能引起孩子的共鸣和思考。


《树木》

本假期科普书最佳 ,关于他的内容,副标题概括得非常棒“关于树木的一切以及扎根其中的人类文明史”。我特别喜欢这种书中透露出来的自然,以及与人类息息相关的自然的美好之处,当然,专业性也是他的优点之一。


《世界上竟有这样的树》



很喜欢这种主题鲜明,知识丰富,语言风趣幽默的科普书,书本设计很智慧,我问厚厚,为什么把恐龙和这棵树画在一起呢,厚厚说,可能为了证明很久以前就有这种树了吧,一看,还真的是。好的科普书就是这样,他在给你普及知识的同时,也在给你启发思维。

《北极熊》

也许作者本身就是温暖的人,也许作者为了让北极熊走进孩童的视野继而走进孩童的心里,绞尽脑汁,也许两者兼具。总之读完这本书,我相信大多数孩子,不只是了解到北极熊多高多重,生活习性怎样,更是意识到,人与自然,人与动物之间的联系。同一个世界,同为生灵,我们该互相爱护,共同生长。

《隐藏的危险》

大自然中有很多隐藏的危险,也许你在野外探险的时候,危险的动物就在离你非常近的地方,这本书中讲述了13个“危险”的常在处所和注意事项,从小给孩子科普一点风险意识和规避风险常识,蛮不错。


《当动物有钱了》


给孩子的初级金钱和货币流通方面知识的启蒙,寓教于故事,用农场里的一箱金币,讲述在一个特定环境中,各种经济体的存在和演变,很有趣的启蒙。


《猜猜谁会赢》《牙齿大街的新鲜事》


这两套/本是以前读过重读的科普绘本,知识生动,表达方式幽默,把科普蕴含在故事中,比较适合低龄宝宝。


也许这个假期会是厚厚读绘本最多的假期,随着年龄增长,他对绘本的兴趣会逐渐转移到其他的书籍上。按照推荐程度介绍一下:

《长坂坡》《和风一起散步》《武松打虎》《金刚师》《灶王爷》《梅雨怪》

熊亮的《中国童话》系列,厚厚这个假期又选出来六本读了一遍,关于所谓的国学,所谓的古风,我们想要孩子领会的传承,向来都是意蕴而不是辞藻,对于学龄前孩子来说,通过绘本体会古典的思维和美感,可比死记硬背高级多了。而这套书的其他内容,也是古典和现代并蓄,在孩子的理解力和古典文化的表现力之间,找到了完美的结合点。


《走进森林》《隧道》《玩具太多了》《三只小猪》



安东尼布朗、大卫·香农和大卫·威斯纳的绘本,属于闭眼入都可的,色彩鲜明、想象力丰富、思维出奇制胜,0~99每个年龄段读起来都会有所启发。不过因为大孩子可以占用的自由阅读时间越来越少,所以这几位的绘本,还是强烈推荐给学龄前儿童。


《欢迎来到动物园》《最好的时光》

以前说过艾莉森·简是一座绘本富矿,比如《欢迎来到动物园》,作者一个高明之处在于,她可以在无字绘本中,让你看到贯穿绘本的线索,且明线一条,暗线若干,明线是一家四口去动物园,我们可以先是跟着这四位游客的视线,游览一遍动物园,在这过程中,除了画面温馨有趣,你或许会发现很多隐藏的小趣味,如果没有发现,也没有关系,因为尾页会通过提问的方式,让你去重新去认识这本书和作者。


《泰迪的礼物》《一片叶子落下来》《怕黑的女巫》《阿莫的生病日》《莫蒂默的野餐》《天生一对》《一顿又惊又险的早餐》《深海医生德里克》《贾斯的修车厂》


这几本绘本都非常温暖,关于爱、勇敢、爱情、友情、分享、同情心、生命教育,读完之后会让人沉思良久,非常有益于带动孩子感知世界、感知他人、感知自我。如果你希望你的孩子敏感善思,富有同情心和同理心,这些书都是不错的选择。


《变形记》《穿墙术》《李尔王》



名著的绘本表现形式,前两本来自于熊亮,后一本是蔡皋。

算是给名著进行一下“预阅读”,用孩子能理解的情节和笔触,简单介绍故事情节,激发兴趣,为以后的名著阅读打下一点点基础。除去名著因素,作为单纯的绘本来说,这几本也蛮精彩好看。



上海人民美术出版社 《西游记》《封神演义》


本来这几套连环画是为了自己的童年情怀买的,一直放着,直到最近厚厚开始翻看这些。对于一二年级小朋友来说,四大名著和封神演义的原著还是读不懂的,这些连环画可以作为一个过渡阅读。并且上海人民美术出版社的画风没得挑,力荐。


除此之外,厚厚还读了一些英文绘本和跟着ABCreading每天读一点分级英文绘本,我对这方面没有什么研究,就不做介绍了。

以上便是我觉得厚厚这个寒假阅读中值得推荐出来的部分。把这些列出来,一方面给厚厚做一个记录,另一方面也希望可以给同龄小朋友选书提供一个参考。二年级是一个蛮关键的阶段,在这时候,我们还可以对孩子的阅读做一些规划和引导,随着他们越来越大,也许妈妈在阅读中的作用就会越来越小啦,可以说,是又期待又有点失落做这种记录呢,就像孩子的每一个成长阶段一样。

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