第1个回答 2022-06-30
在小学课本中，三年级上册开始出现文言文，《王戎不取道旁李》是四年级上册中的一篇文言文。听了彭才华老师的课，能够清晰地学到文言文的教学过程。
彭老师的声音富有激情，课堂生动活泼，对学生的引导和点评细致到位。在教学过程的安排上，环环相扣，过渡自然，仿佛在和学生的聊天过程中就把学习任务完成了。虽然是文言文，与白话文相比，略显枯燥，但是轻松的课堂氛围让学生进入学习状态。彭老师先指导朗读，指生读——解决生字词读——划分节奏读——配乐读——齐读……
书读百遍，其义自见，读着读着，学生就对文章有了简单的理解。彭老师的课堂体现了以生为本，让同桌互相问一问，在交流的过程中学生明晰了文章内容，讨论后老师再进一步点明重点字词，讲到古今异义的字词时让学生结合现代的意思与文中的意思做对比，或者回顾学生之前的文言文基础，加深对重点字词的理解。关键字词理解后再连接起来就是文章的意思。梳理课文意思后再读课文，就会有更深的理解，彭老师引导学生思考“动与不动”——诸儿动腿未动脑，王戎动脑未动腿。由此让学生感受王戎与众小儿的不同，顺势指导学生感悟文章表达的思想感情，体会文章内涵。然后巧妙设计让学生“给王戎说一说你想说的话”，学生自由发言，感受王戎善于观察、勤于思考的品质。