第1个回答 2022-06-29
第一单元 主测者的资格主测者的资格包含技术和道德两个方面的要求。在技术方面，要求主测者必须具备一定的知识结构、心理测验专业理论和相应的专业技能。在道德方面，要求主测者恪守测验工作者的职业道德。（测验的保密和控制使用，测验中个人隐私的保护）
第二单元 测验的选择
一、符合测验的目的
二、必须符合心理测量学的要求
第三单元 测验前的准备和注意事项
一、测验前的准备工作
1.预告测验
2.准备测验材料
3.熟悉测验指导语
4.熟悉测验的具体程序
二、测验中主测者的职责
1.按照指导语的要求实施测验，不带任何暗示
2.测验前不讲太多无关的话
3.对于受测者的反应，主测者不应该做点头、皱眉、摇头等暗示性动作，保持和蔼、微笑的态度
4.对待特殊问题有心理准备，
三、建立协调关系
协调关系是一个专业术语
第四单元 测验实施的程序及要素
对受测者的指导语包括：
1.如何选择反应形式（口答或书写等）
2.如何记录这些反应
3.时间限制
4.如果不能确定正确反应该如何
5.例题
6.有时告知受测者测验的目的
二、时限
大多数典型行为测验不受时间限制，但是在最高行为测验中，速度是应该考虑的重要因素之一
测验时间的安排，也是影响测验结果的一个重要因素
三、测验的环境条件
测验环境对测验结果有影响，光线通风温度以及噪声等做好安排，务必不能有外界干扰
第五单元 受测者误差及控制方法
一、应试技巧与练习效应
二、动机与焦虑因素
三、反应定势
第六单元 测验的评分
原始分数的获得
原始分数的转换
第七单元 测验结果的报告
一、测验分数的综合分析
1.根据心理测验的特点进行分析
吧测验分数看作一个范围而不是一个点
2.不能把分数绝对化，更不能根据一次测验轻易下结论
为了对测验分数做有意义的解释必须把个人在测验前的经历考虑在内
测验情境是一个需要考虑的
3.为了对测验分数做确切解释，光有常模分数是不够的，必须有测验信度和效度资料
4.不同的测验的分数不能直接来比较，即使测验名称相同
二、报告分数的具体建议
1.应告知对于测验分数的解释，并非仅仅报告分数
2.要避免使用专业术语，
3.要保证当事人知道这个测验测量或预测什么
4.要使当事人知道他是和什么团体在进行比较
5.要使当事人知道如何运用他的分数
6.要考虑测验分数将给当事人带来的心理影响
7.要让当事人积极参与测验分数的解释