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说一说算式2/5-(3/50+2/25)所表示的意思?
如题所述
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推荐答案 2020-04-07
该算式表示的意思是五分之二减去五十分之三与二十五分之二的和,差是多少?
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第1个回答 2020-05-07
表示废纸比金属和塑料多,占总数的13/50
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2/
5-(3
/
50
-2/
25)
这道
算式的
意义是什么?
答:
2/
5-(3
/
50
-2/
25)
这道算式 计算结果如下 2÷5-(3÷50-2÷25)=0.42
加法的认识
答:
教学目标1.通过操作、演示、画图、语言描述等多种活动多种方式表征,初步理解加法的含义——就是将两个部分合并成一个整体;能正确读出加法
算式;
初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。2.在活动中初步培养学生数学的眼光观察,初步用数学语言表达,体会数学的简洁美,渗透符号化思想和模型思想,培养学生...
数学小故事五年级
答:
高斯告诉大家他是如何算出的:将1加至100与100加至1;排成两排想加,也就是说:
1+2+3
+4+………+96+97+98+99+100+ 100+99+98+97+96+………+4+
3+2+1
=101+101+101+………+101+101+101+101 共有一百个101,但算式重复两次,所以把10100除以2便得到答案等于5050。 从此以后高斯小学的学习过程早已...
一道数字题,谁会?叔叔阿姨帮助一下。(小灿\张淑问)
答:
共有648个算式:10-
2
-1-0-2=5,10-
3
-
1
-0-3=3,10-4-1-0-4=1,10-
5
-1-0-5=-1,10-6-1-0-6=-310-7-1-0-7=-5,10-8-1-0-8=-7,10-9-1-0-9=-9,12-0-1-2-0=9,12-3-1-2-3=312-4-1-2-4=1,12-5-1-2-5=-1,12-6-1-2-6=-3,12-7-1-2-7=-5,12-8-1-...
100以内的加法和减法
(二)(二
上)
答:
算式表示
:45+29=45+5+24=
50+
24=74 4.先拿来4捆5根,再拿来3捆,本来该拿29根,这样就多拿进来了1根,就需要再拿走1根,最后还剩7捆4根,也就是74根。 算式表示:45+29=45+30-1=75-1=74 5.先拿来2捆9根,再拿来1根,就变成了3捆,再拿来4捆4根,就成了7捆4根,也就是74根。 算式表示:45+29=...
初一数学练习题
答:
2、用四舍五入法把3.1415926精确到千分位是 ,用科学记数法表示302400,应记为 ,近似数3.0× 精确到 位。 3、已知圆的周长为50,用含π的代数式表示圆的半径,应是 。 4、铅笔每支m元,小明用10元钱买了n支铅笔后,还剩下 元。 5、当a=-2时,代数式 的值等于 。 6、代数式2x3y2+3x2y-1是 次 项式...
100以内的加法和减法(一
)(
一下)
答:
可以用一句话表示:原来有7个十,拿走了3个十,还剩4个十,是40。 3.在计数器上拨出减法过程: 原来有7个十,拨走了3个十,还剩4个十 4.用文字竖式
表示
5
.把文字竖式转化为数字竖式 6.在数轴上画出数轴,表示减法过程 第二板块: 计算75-43,计算过程(要求): 第一步:先用计数器拨,边拨边用文字语言
说一说
...
100以内数的认识(一下)
答:
也就是说儿童如何将十进制从无意识的使用状态转化为有意识的理解和领会状态,并不是一件容易的事。 1.差不多有50个,第一行10个,一共5个,每行差不多10个,5个10加起来就是50个。 2.差不多有51个,第一行10个,一共5个,每行都差不多10个,5个10加起来就是50个,第四行还多出来1个。就是51个 3....
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说一说算式表示的意思
说一说图的意思并用算式表示
说一说算式中的数的意思
结合算式说一说每个数的意思
看图说算式表示的意思
先说的数再写算式是什么意思一年级
先说的数再写算式是什么意思
47÷22的循环算式
我说得数是10的算式
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