蒙氏园就是脱离社会,比如孩子哭闹,老师会讲规则,所以蒙氏班的孩子可能比同龄人懂事一些。蒙氏教育里,比较突出的是教育孩子的独立性,所有的活动游戏学习,都要求孩子们独立地思考和探索。这种情况的产生,让孩子们缺乏了沟通与交流,这种形式对不同性格的小朋友产生了截然不同的影响。
蒙氏出来的孩子大多会比较内向,内向是个中性词,并无好坏,不过大部分家长可能会希望要更为外向的孩子。蒙氏幼儿园没有课程表和上下课时间,不会催促孩子,限制少,这本身并不能说是缺点,但是面临幼小衔接的时候,会比较痛苦。
幼儿园蒙氏教育的理念及特点
(一):以儿童为中心
反对以成人为本位的教学观点,视儿童有别于成人的独立个体。 幼儿园蒙氏教育的特点。
(二):不教的教育"
蒙台梭利反对以教师为中心的填鸭教学,主张由日常生活训练着手,配合良好的学习环境、丰富的教育,让儿童自发的主动学习,自己建构完善的人格。
(三):把握儿童的敏感期
0- 6 岁的幼儿在特定的时期会出现特定的喜好倾向,若顺着敏感期学习该特性即可获得最大的学习效果。