理解维果斯基“
最近发展区”的概念及其在教学中的意义?
1,提出“最近发展区”的思想。儿童智力发展有两个水平,一是现有水平,即儿童当前所达到的智力发展状况,另一种是在现有水平基础上,经过努力,特别是在有能力同伴或成人帮助下所能达到的一种新的发展状态。这两种水平之间存在的差异弟弟就是最近发展区。最理想的教学要求,是既要高于儿童原有的智力或知识水平,又要是儿童经过努力所能达到的,要求过高或过低都不利于儿童发展。
2,提出“教学应走在发展前面”的思想。教学必须走在儿童发展的前面,教学的目标是引导儿童发展,决定儿童智力发展的内容、表现、水平和速度。
3,提出“学习最佳期限”的思想。儿童学习任何知识或技能都有一个最佳年龄的问题,让儿童在最佳年龄学习可以促进儿童的发展。
4,提出了儿童智力发展的内化学说。教学的目的是激起并推动学生内部一系列的发展,通过教学使学生将人类的经验内化为自身的财富,借助于言语符号,儿童心理活动的内化得以实现。