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一年级数学优化设计上册里有一道题是一排大雁飞,前面有一个中间有四个被白云挡住了,后面有四个,倒数
三个说我前面还有六个小伙伴我的快点飞,问题一行一共有几只大雁。题是()+()+()=()
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其他回答
第1个回答 2016-11-14
我觉着应该是2+1+6=9
说话的大雁后面的两只+说话的大雁+前面的六只
第2个回答 2015-11-04
(1)+(4)+(4)=(9)
1+4+1+3 把后四个分开看 三个一起还剩一个 把这一个跟前面加一起不就是(三个说我前面还有六个小伙伴我的快点飞)
这句话吗
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大雁一排
排飞向
白云,
它们有什么特点呢?
答:
特点是运用了拟人的修辞手法,叮咛是人类特有的行为,这里将大雁当作人类来描写,更显形象生动。“
一排排大雁
追上白云撒下一阵暖暖的叮咛”这句话出自《听听,秋的声音》是人教版小学语文三
年级上册
第三单元第12课的课文,这篇课文是一首现代诗,课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞...
一排排大雁
追上
白云
撒下一阵暖暖的叮咛一阵阵秋风掠过天也送来一片...
答:
根据原句“
一排排大雁
追上
白云,
撒下一阵暖暖的叮咛”可以知道是一句拟人句,按照拟人句的原则,句子中需要把某件东西比喻成有人的动作,而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点; 不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语;按照以上规则,就可以根据原句“一排排大雁追上白云,撒下一阵暖暖的...
小学语文三
年级一排排大雁
追上
白云
撒下一阵暖暖的叮咛是什么意思
答:
大雁是候鸟,秋天一到,大雁就要往南飞,去温暖的南方过冬,大雁在告诉人们秋到了。这句话出自《听听,秋的声音》是人教版小学语文三
年级上册
第三单元第12课的课文,这篇课文是一首现代诗,课文通过作者抓住秋天里大自然一些声响,用诗的语言,赞美了秋天。作者:毕国瑛,女。1980年毕业于上海师范专科...
一群
大雁
往南
飞,
一会儿排成个人字,一会儿排成个一字,唔,小时候背过的...
答:
这是出自小学语文课文在那一篇《秋天到了》,课文里的全容为:秋天到了,天气凉了,一片片黄叶从树上落下来。一群
大雁
往南飞,一会儿排成个人字,一会儿排成个一字。啊!秋天来了。
课文所写景致不多,却营造出美的范围,仿照课文用几句话写一写自己印象...
答:
每天清晨的第一缕阳光是美丽的,但是黄昏的最后一缕阳光更加令人陶醉。我对欣赏美景并不是那么热衷,更别提去发现美景了。我也很少留意大自然的变化,总是认为这样做毫无意义。可是
,一个
偶然的机会让我千真万确大开眼界。这天,我疲惫的从学校往家走着。一路上眼睛盯着脚尖走,根本没注意到天空中那...
我跟
一个
人刚刚认识他老是给我烟我也要了,但是感觉他的烟比我的好,不...
答:
你要学会礼尚往来。你的烟没他的好,你可以给他,他如果接了,说明他给了你面子,不会说你的烟不如我,即便没接,他也会说,你还是抽我的吧,我的眼比你好,也是把你当朋友一样看待。
东隅已逝,桑榆非晚什么意思
答:
这种写法,是《滕王阁序》写景的最突出特点,体现了作者立体化的审美观,把读者带进了如诗如画的江南胜境,读者和景物融为一体,人在景中,景中有人。 3.上下浑成 “层峦耸翠”四句,借视角变化,使上下相映成趣,天上地下,城里城外,相与为一,不可分离,体现了作者整齐划一的审美观。而“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长...
请大家帮我猜
一个
谜语
答:
具体猜谜过程如下:第一、二两句无需多加解释第三句,“胡天八月不飞来”,“能”字的左侧部分极像“八月”,右侧部分像两个大雁飞来,而这一部分像飞字,又不是飞字——即:像飞字又不是飞字的笔画;第四句,“山回路口白草折”应为“与”字,我们来看这个字的写法,上下两部分
都是一个
发生了偏转的残缺(即“折...
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