教师周课时量标准：
1、小学教师周课时量：
（1）数学任教两个班，英语任教多个班或任教语文、数学、英语并兼任其他学科，周课时不少于17节；
（2）音乐、美术、微机、科学或其他学科周课时不少于18节；
（3）体育周课时不少于16节；
（4）担任班主任并任教语文、数学或英语，周课时不少于16节；其他学科担任班主任，周课时不少于17节；
2、中学教师周课时量：
（1）数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于13节；物理、化学任教3个班或周课时不少于12节；政治、历史任教7个班或周课时不少于14节；
（2）地理、生物任教7个班或周课时不少于14节，音乐任教8个班或周课时不少于16节，体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。
（3）担任班主任周课时不少于12节。
扩展资料：
学生到校时间、课时、作业量化标准：
1、合理确定学生到校时间。
5月1日至9月30日，小学生早上最迟到校时间不得早于8:00，初中学生到校时间为7:00-7:20；10月1日至次年4月30日，小学生早上最迟到校时间不得早于8：20，初中学生到校时间为7:20-7:40。
2、科学安排上午上课时间。
要求小学一二年级上午上课时间不得早于8:30，初中不得早于8:00。
3、严格控制周课时总量。
一二年级26个标准课时、三至六年级30个标准课时、七至九年级34个标准课时。
不得随意增减课时，严禁设置阴阳课表，严禁占用音体美课时，增加学生负担。
4、严格控制学生在校学习时间。
小学生每天在校学习时间不超过6小时，初中不超过7小时。
确保学生每天1小时的体育锻炼时间。
5、严格控制学生作业总量。
小学一、二年级不留书面家庭作业。
小学其他年级每天完成书面作业的总时间最多不超过1小时，初中学生每天作业时间控制在2小时之内。
每门学科只允许配备一本与教学进度相配套的课后作业本。
不得布置超越义务教育课程标准的作业，不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业。
学校须按年级做好各学科课后作业量的平衡工作，建立作业总量控制和作业检查制度。
教师工作量制度：
全校教师的教学工作量一般应占全校教师工作量的约 2/3。
试行办法及暂行规定对各级职务教师担任各种教学工作，进行教材和教学法资料编写工作，专职和主要从事科学研究、生产、实验室工作，兼任党政工作等的工作量计算方法均有详细规定。
1985 年教育部《关于当前高等学校教师工作量问题的意见》提出：改革上述试行办法，由各高等学校参照该办法自行决定教师工作量的计算办法及其定额，教育部不作统一规定。
其他国家多无统一标准。
有的由学校自订标准；有的由学校在聘约中与教师个别约定；有的无成文规定，学校按一般惯例安排。
20 世纪 60—70 年代西方一些国家的研究表明：高等学校教师一般每周至少应工作 40 小时，实际每周平均工作时间约为 55 小时；多数教师的教学工作量占总工作量的 40%～70%。
对 50 个国家 80 所大学的调研表明，教师每周的平均教学工作量为 6.8 小时～12.5 小时；澳大利亚、亚洲和拉丁美洲的教师工作量最重，非洲次之，北美及欧洲最轻；发展中国家的教师工作量一般较发达国家为重。
参考资料来源：百度百科--义务教育法
参考资料来源：百度百科--课时计划