Ⅰ 骄傲的公鸡童话故事作文怎么写提纲
打开了时间大门，时光开始倒流了。我又回到天真的童年。童年是一片没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦、明郎的天空。这里流淌着纯真和甜美，总会使人产生美好的回忆。 有一次，我过生日的时候。爸爸给我了一张又新又直的100元，我因为太小无知，不知道这是干什么的。我跑去问我的朋友，他说：“你真笨，连这个都不懂，这个东西是书签，可以夹在一本书里面。”我一听，很惭愧的想：我还以为这是一张很好的东西，原来是一张破书签。我垂头丧气地往家里走，刚好遇到了妈妈，妈妈问：“儿子，你手里攥着钱干什么？”
我一听，疑惑不解的问：“妈妈，你既然刚才说我手里拿的是钱，那么钱是干什么的呢？”妈妈装着很有学问地说：“钱可以买东西呀。”我听完，还是不知道这张纸是钱还是书签，就把这张纸藏再了枕头下。几天后，我看见妈妈把一大叠的钱不停地往油桶里扔，我注视着妈妈手里的一大叠钱，其中一张跟爸爸给我的那一张一样。我跑到床边，拿出那张100元，想：妈妈不是说钱可以买东西？那么他为什么要把钱烧了？可能是妈妈怕我知道钱是没有用的。我冲到了妈妈旁边，把钱递给了妈妈，妈妈问也没问就烧了。晚上，爸爸对我说：“儿子，你那100元拿来，给你买几本书。”我生气地说：“你们别骗人了，那张100元根本不能买东西。”爸爸说：“怎么不能了，你快拿来。”我说：“你问老妈要吧。”爸爸听完，立刻跑到厨房问妈妈：“儿子那100元钱呢？”妈妈连忙说：“我又没拿，问 *** 什么。”我急冲冲地赶了过来，把这件事从头到尾说了一遍。爸爸哈哈大笑地说：“你妈妈烧的是钱纸，拜财神爷用的，而你那张钱是专门来买东西的。”我一听傻了眼，情不自禁地大笑一番。 童年美好的，童年的我是那么天真、幼稚，一定会好好珍藏这部童年的影片，让它永远留在我的心底。
Ⅱ 求：<<骄傲的公鸡>>或《骄傲的将军》的童话或者寓言的全文！
小公鸡一心要成为飞行家。开始，他练得非常刻苦，每天早晨，太阳还没有露脸，他就版飞上飞下，练呀练，翅膀权累酸了也不肯休息。
终于，小公鸡能飞到菜园边高高的篱笆上了。这一成功，博得了一片赞扬之声。
老公鸡拍着他的肩膀说：'小家伙，你可真有出息呀！'
老母鸡也喜孜孜地夸奖：'飞得高，飞得高！'
最有趣的是那些母鸡姑娘们了。她们一个个红着脸，争着跟他亲近。小公鸡飘飘然，似乎自己已经成了一位了不起的飞行家。
从此，小公鸡再也不下功夫练习飞行了。每天早上一出门，就缠着小母鸡们，以博得她们的欢心为最大乐事。他常常摆出一副盛气凌人的架子，头昂得高高的，尾巴翘到天上。遇到别的小公鸡，就扑上去打架争斗，以显示自己的勇猛。他还十分讲究自己的打扮，一有空，就扭着脖子浑身上下地瞅，发现哪根羽毛乱了，就用嘴巴理了又理，把一件长礼服理得光溜溜的，跟抹了油似的。只有在一时高兴或为了向别人炫耀时，他才拍拍翅膀飞到篱笆上，并且还要自吹自擂一番：'飞得高──噢！飞得高──噢！'
时间像流水一样飞逝，小公鸡变成了大公鸡，大公鸡又变成了老公鸡，但我们的'飞行家'一辈子也没有飞得比篱笆更高。
Ⅲ 一年级下册同步作文看图写话(骄傲的公鸡)
骄傲的大公鸡
很久来很久以前，自有一只骄傲的大公鸡，因生下来腿上就有距，所以他认为自己就是上天的主宰。听到别人赞赏，恭敬的话语，他更是趾高气扬。
有一次，他到湖边照镜子。小鸭看见了，便对他说：“大公鸡哥哥，我能和你做朋友吗？”大公鸡很轻蔑的看了小鸭一眼，对小鸭说：“你会捉虫子吗？你这个丑陋的东西，快走开！”说完，小鸭很生气的走开了。
他又遇到了小鸡，小鸡像小鸭一样，她也想和大公鸡做朋友，但大公鸡也不答应。
在大公鸡照镜子的时候，不小心掉到了淤泥里，他大声呼叫。小鸡和小鸭听见后，连忙跑过来齐心协力地把大公鸡救了出来。
大公鸡惭愧的说：“我以后再也不会骄傲了。”他们成了好朋友，快乐的生活着。
Ⅳ 骄傲的小公鸡
小公鸡骄傲的造句
解答
可以写句子如下:
小公鸡骄傲的昂着头，仿佛全世界都在关注它一样。
Ⅳ 骄傲的大公鸡开头作文300
很久抄很久以前，有一只骄傲的袭大公鸡，因生下来腿上就有距，所以他认为自己就是上天的主宰。听到别人赞赏，恭敬的话语，他更是趾高气扬。
有一次，他到湖边照镜子。小鸭看见了，便对他说：“大公鸡哥哥，我能和你做朋友吗？”大公鸡很轻蔑的看了小鸭一眼，对小鸭说：“你会捉虫子吗？你这个丑陋的东西，快走开！”说完，小鸭很生气的走开了。
他又遇到了小鸡，小鸡像小鸭一样，她也想和大公鸡做朋友，但大公鸡也不答应。
在大公鸡照镜子的时候，不小心掉到了淤泥里，他大声呼叫。小鸡和小鸭听见后，连忙跑过来齐心协力地把大公鸡救了出来。
大公鸡惭愧的说：“我以后再也不会骄傲了。”他们成了好朋友，快乐的生活着。
Ⅵ 骄傲的大公鸡童话故事有什么启示
儿童寓言故事《骄傲的大公鸡》启示了人不可以太骄傲，骄傲自满就必定自己承担后果，像故事中的大公鸡每天按时叫主人起床受到主人的喜爱，觉得自己好高贵，不可以和那些鸭住在一起又脏又丑，想要跟小鸟一样在树上唱歌那才显得自己的高贵。
从树上掉到河里还是鸭子救了大公鸡，大公鸡最后还是跟鸭子回到原来的房子里，告诉我们做人还是要实在，不要以为自己多了不起就看不起别人，其实自己并不是那么的优秀。
(6)骄傲的公鸡故事图片大全扩展阅读：
《骄傲的大公鸡》讲述了从前，有一位农民养了一只大公鸡。它穿着一身漂亮的衣服，头上戴着火红火红的冠儿。有一双像黑宝石的眼睛，走起路来昂首阔步，唱起歌来非常好听。它每天按时把主人叫醒，受到主人的喜爱。但是它十分的骄傲。
一天，它看了看四周。看见鸭子又矮又丑，公鸡想：“世界上那有这么丑的东西呀!我怎么能同它们住在一起呀!”这时鸭子喊：“公鸡大哥，公鸡大哥，和我们一起玩吧!”公鸡说：“谁与你们这些丑八怪玩呀!”说完就骄傲地走开了。它又看看母鸡，觉得世界上没有比自己更美的了。
它看见自己的房子在角落里，而且又小又臭，就在里面又踢又打，这时房子说话了：“鸡大哥，你不要打我了，要不然你就没有房子住了。”公鸡说：“我才不要你这个房子呢!我要住高楼大厦。”说完就走了，母鸡和鸭子留它都留不下来。
他抬起头，挺着胸，大步地跑到外面。它看见小鸟住在树上，又是唱歌，又是跳舞，它想：“小鸟住在树上，我也要住，它就飞了几次，飞到了树枝上，它觉得这样住得才高贵。
大公鸡在树枝上，趾高气扬的唱着歌，突然一不小心从树上落到了树下的小河里。大公鸡用翅膀拍打着河水，大声的呼叫：“救命呀!救命呀!”鸭子听到叫声连忙游到大公鸡的身旁，救起了大公鸡。这时大公鸡身上湿淋淋的，全身是泥。一句话也不说，跟在鸭子后面，回到原来的房子里。
Ⅶ 如果公鸡不听老马的话会怎样以骄傲的公鸡编个故事
儿童剧《骄傲的大公鸡》，由同名儿童寓言故事改编，讲述一只漂亮的大公鸡因为骄傲而失版去朋友的故权事。该剧用故事的方式寓教于乐，教育小朋友要心怀谦逊，不要像大公鸡一样因为骄傲而疏远了他人
在美丽的森林中，住着一只漂亮的大公鸡，他每天清早打鸣，给森林带来晨曦和光明。但是有一天，大公鸡突然变得骄傲起来，觉得自己有一副亮丽的好嗓子，美丽的羽毛，森林里的动物都比不上他。渐渐地，原来的好朋友们都不理他了，这下大公鸡可犯愁了……小朋友们在看过表演之后，可要记得不要像大公鸡那样骄傲哦。
Ⅷ 以国学经典骄傲的公鸡 写一篇教案
教学目标： 1、.通过指导童话《骄傲的公鸡》，以点带面，使学生初步掌握课外阅读的方法，激发学生课外阅读兴趣，感受阅读的乐趣，培养学生的语文综合能力。 2、.让学生了解阅读途径，感受语言文字的美，积累语言，从而达到教学延伸的目的。
教学重难点： 指导阅读《骄傲的公鸡》这个故事，教会学生课外阅读的方法，学会积累语言，表达自己阅读的感受。
课前准备： 多媒体课件、学生读书笔记、童话《骄傲的公鸡》。
1、引导孩子理解故事情节，掌握公鸡、琢木鸟、蜜蜂、青蛙的外形特征。 2、通过故事，使幼儿懂得美不美不光在外表，心灵美才是真正的美。 活动准备： 电脑课件《骄傲的大公鸡》 教学重点： 引导孩子理解故事情节，掌握公鸡、琢木鸟、蜜蜂、青蛙的外形特征教学难点：使幼儿懂得美不美不光在外表，心灵美才是真正的美。 教学思路和设计理念： 三岁左右的孩子对一切新事物都充满着好奇心,可对于事情好坏的分辨能力却有待于我们给予其正确的引导.由此我想到设计一篇小班语言活动《骄傲的大公鸡》，以电教课直观的形式激发幼儿的兴趣,让幼儿更好地理解故事情节, 懂得美不美不光在外表，心灵美才是真正的美。教学方法和手段：教师在课件中制作了幼儿喜爱的公鸡、琢木鸟、蜜蜂、青蛙这四种动物的动态造型,再配合了森林，花园，田野的美妙环境。在整个教学活动中,形态可爱,颜色漂亮的小动物们一直出现在幼儿眼中,深深地吸引了幼儿的注意力,使幼儿在轻松自在的学习氛围中理解故事情节，懂得故事所蕴涵的道理。
运用读书方法进行阅读《骄傲的公鸡》 1、、生进行第一次阅读（泛读），不认识的字看看拼音。边读边想：故事中讲的是什么时候？谁？在哪里？发生什么事？ 2、生分享故事内容。 3、师：要想有更多的收获，我们还要把文章中用得好的词语和描写生动的句子摘录下来，现在我们进行第二次阅读，也就是精读，用你喜欢的方法去细细品读吧，可以自己读，也可以和你的同伴一起品味，边读边把你认为用得好的词语和生动的句子画出来。 4、生进行第二次阅读。（精读） 5、阅读反馈： 你认为哪个词用得好？好在哪里？你认为哪个句子写得生动？为什么？ 6、小组讨论，交流体会 读了这个故事你有什么感受？或者说你知道了些什么？ 请同学们带着问题在小组内学习，把你的体会在小组内交流探讨。 7、小组汇报。 8、演一演 看到大家读得那么起劲，有个别组觉得只是读还不够，还想表演一下了，那哪个来表演一下？（表扬奖励精彩的表演）
四、小结方法，鼓励读书 师：到了现在，我发现同学们已经真正的把这篇童话读懂了，那现在再来回顾一下我们到底是怎么读童话的？那我们碰到好词好句该怎么办？对，摘录，做读书笔记。真是好办法。）然后又是用什么方式去读懂道理的呢？（对，可以通过小组讨论、交流获得知识，集思广益。当你在家里或别的地方读书碰到问题时，也可以拿到学校和大家共同讨论解决。） 读一篇童话是这样，读一本童话书也是这样，读更多的课外书也可以用这种方法理解人物形象，感悟世间真理。
Ⅸ 骄傲的公鸡
你是说什么意思